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文教論文,范文專題,第62頁

生成時間:2022/10/29 12:30:51
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,構(gòu)筑和諧課堂
    語文教學(xué)是一門美的藝術(shù),語文學(xué)習(xí)更是追求美的過程。柏拉圖認為協(xié)調(diào)就是美,反之就是不美。在語文課堂教學(xué)里,應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧美的環(huán)境,讓學(xué)生在和諧的、寬松的、美不勝收的課堂里遨游,欣賞學(xué)習(xí)語文的美。一、創(chuàng)設(shè)平等對話平臺,構(gòu)建師生和諧關(guān)系。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當(dāng)滿足了基本需...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:敞開心靈之門 盡享習(xí)作之樂
    作文是小學(xué)生語文教學(xué)的重要內(nèi)容,也是社會對個人能力的要求。然而,長期以來,作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的難點。在實際的教學(xué)中遇到的最大問題就是學(xué)生提到寫作文,就像“老鼠遇見貓”,唯恐避之不及。以至于一寫作文,就閉門造車,憑空捏造,在我們閩南堆雪人,摘蘋果的作文隨處可見,或者干脆抄襲完成任務(wù),為了作文而...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:趣味識字
    識字是閱讀的基礎(chǔ),是低年級的教學(xué)重點。隨著新課改的實施,低年級的識字量明顯增多,如何讓學(xué)生識記生字成為教學(xué)的難點。愛玩好動是孩子的天性,注意力難以保持是其年齡特點。教師就是要努力創(chuàng)設(shè)真實、生動、有趣的識字學(xué)習(xí)環(huán)境,在輕松愉快地游戲中,培養(yǎng)孩子識字的興趣,掃除認讀障礙,提高閱讀寫作能力。一、順口溜、謎...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:讓思維之花在“指間”綻放
    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分探究數(shù)學(xué)的機會,幫助他們在動手實踐、自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗�!睌�(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性很強的學(xué)科,而小學(xué)生的思維正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,動手操作活動架...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:追求實在有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
    課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動的主陣地,是學(xué)生獲取知識的主渠道。隨著課程改革的不斷深入,以及社會的發(fā)展及需求,努力提高課堂教學(xué)效率是我們每個教師的責(zé)任,更是一個永恒的話題。要提高課堂教學(xué)效率,首先要提高課堂教學(xué)的有效性。有效的課堂應(yīng)是一個動態(tài)的轉(zhuǎn)化過程,即從追求高效的教學(xué)理想轉(zhuǎn)化成教師實現(xiàn)高效的教和學(xué)生...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
    孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。隨著教學(xué)改革的深入,我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個可喜變化。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說:“就數(shù)學(xué)本身來說,是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的……”入迷才能叩開思維的大門,智力和能力才...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:低年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
    小學(xué)低年級的學(xué)生活潑好動,好奇心強,認識事物以具體形象思維為主,因而在教學(xué)中我們要充分利用學(xué)生的這些特點,創(chuàng)造生動有趣的數(shù)學(xué)情境,鼓勵動手操作,合作交流,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性�,F(xiàn)今提倡有效的教學(xué),這樣的課堂是學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行進行的一種有效的活動,這種教學(xué)是有帶有一定的目的,在教師的組織下,能獨立學(xué)習(xí),...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)�!币虼�,我們在語文教學(xué)中,應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。:關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教學(xué);探究性學(xué)習(xí);課題小研究探究性學(xué)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。它是教育觀、課程觀、...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:美育——讓孩子更“美”
    美術(shù)教育的本質(zhì)是審美教育,美是生活中合乎規(guī)律的,合乎真善的表現(xiàn),它可以給受教育者心靈的感化:山水畫中泰山的巍峨高峻,黃河的九曲婉轉(zhuǎn),長江的波瀾壯闊,都能呼喚學(xué)生對祖國的熱愛;人物畫中人的行為、思想,無不感染學(xué)生幼小的心靈,使他們的心靈自覺地趨合真、善、美;花、鳥、魚、蟲等對大自然的描摹渲染,美妙多姿...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:以生為本,引導(dǎo)主動探究
    課堂教學(xué)中學(xué)生有沒有學(xué)到什么或者是學(xué)生學(xué)得好不好,學(xué)生在課堂上學(xué)到什么與學(xué)得怎樣是一節(jié)課的關(guān)鍵。這就需要教師在課堂上,以學(xué)生為主,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來,才得使課堂教學(xué)取得較好的效果。自主是對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)的一種能力,是學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來的一種表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,學(xué)習(xí)有自己明確的目標(biāo)...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:生活化——德性發(fā)展的動源泉
    【內(nèi)容摘要】陶行知先生曾說:“生活教育是以生活為中心的教育。”《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)品德教學(xué)回歸生活,強調(diào)以兒童現(xiàn)實生活為課程基礎(chǔ)。在品德教學(xué)中我們要特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反應(yīng)兒童的需要,讓他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:科學(xué)管理班級
    一個班級有幾十名學(xué)生,要使他們形成一個優(yōu)秀的班集體,讓每一個人都得到全面健康的發(fā)展,必須有一位專門的教師來負責(zé),這位教師就是我們這些班主任。而組建班集體是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。班集體既是班主任教育工作的對象,也是學(xué)生進行自我教育的力量源泉,更是學(xué)生的個性得以充分發(fā)揮的搖籃。班主任必須掌握一定的組...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:體驗教育,開辟素質(zhì)教育新境界
    體驗教育是少先隊教育的新觀念,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的特色之處。單純的說教式思想教育方法已不能滿足隊員的情感、道德需求。隊員健康人格的形成,良好行為的養(yǎng)成,需要在實踐中體驗,在體驗中感悟。我們要在體驗教育活動中滲透思想道德教育,讓隊員們通過豐富多彩的體驗活動形式,從家庭、學(xué)校、社會生活的具體情境和遇到的問題...
  • 2013年9月28日 教學(xué)論文:加強朗讀指導(dǎo) 提高語文素養(yǎng)
    【內(nèi)容摘要】:小學(xué)語文教學(xué)中,朗讀占據(jù)重要的一席之地,是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分,遺憾的是,朗讀訓(xùn)練沒能得到應(yīng)有的重視和合理的指導(dǎo)。本文主張從三個方面加強朗讀指導(dǎo),即注重指導(dǎo)朗讀形式的豐富性、理解性、啟發(fā)性入手,培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】:指導(dǎo)朗讀豐富性理解性啟發(fā)性小學(xué)語文教學(xué)...
  • 2013年9月28日 淺談教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)“好的情境”
    【摘要】“教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境。”好的教學(xué)情境,能構(gòu)建起知識與生活相互銜接的橋梁,將數(shù)學(xué)問題或融合或鑲嵌或隱藏在學(xué)生生活實際、數(shù)學(xué)現(xiàn)實、其它學(xué)科現(xiàn)實的背景材料之中,營造一種現(xiàn)實而富有吸引力的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在提出問題、解決問題、思考問題的動態(tài)過程中主動參與學(xué)習(xí)。【...
  • 2013年9月28日 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效指導(dǎo)的思考
    【內(nèi)容摘要】筆者從小學(xué)語文課堂中仍然存在的一些影響課堂有效性的問題和弊端出發(fā),闡明了要想真正的構(gòu)建高效的課堂,主要取決于作為課堂組織者、指導(dǎo)者、促進者的教師是否能給自己的角色準(zhǔn)確定位并真正落實,是否擁有“有效教學(xué)”的理念,是否掌握有效教學(xué)的策略,是否將理念與課堂教學(xué)實踐結(jié)合起來的觀點。并認為只有做到...
  • 2013年9月27日 論文:推進電子化建設(shè)市場信用管理創(chuàng)新的意義
    摘要:電子化推進建設(shè)市場信用監(jiān)管和信用評價系統(tǒng)創(chuàng)新。通過電子化對建設(shè)市場行為監(jiān)管、建立網(wǎng)上申報、審批、監(jiān)管、備案等建設(shè)工程管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng),提高工作效率和數(shù)字化管理水平。關(guān)鍵詞:電子化;建設(shè)市場;信用管理;創(chuàng)新實行電子化對建設(shè)市場的監(jiān)管,既可以實現(xiàn)不同專業(yè)管理機構(gòu)間的數(shù)據(jù)共享,又避免了重復(fù)開發(fā)而造成...
  • 2013年9月27日 對黨的群眾路線教育實踐活動中發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)督作用的幾點思考
    紀(jì)委作為檢查監(jiān)督黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的專門機關(guān),在黨的群眾路線教育實踐活動中,必須按照黨委統(tǒng)一部署,認真履職盡責(zé),為教育實踐活動取得實效提供有力保證。一要強化監(jiān)督意識。對教育實踐活動實施有效監(jiān)督,首要的是強化各級紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)意識、使命意識。一是要在學(xué)習(xí)中提高認識。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)主席關(guān)于加...
  • 2013年9月27日 《計算機在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用》課程論文
    教師評閱:□設(shè)計目的明確□操作步驟正確□設(shè)計文稿(表格、程序、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁)符合要求□設(shè)計結(jié)果正確□設(shè)計分析總結(jié)全面□設(shè)計報告規(guī)范課程設(shè)計答辯情況記錄:□思路清晰;語言表達準(zhǔn)確,概念清楚□準(zhǔn)備工作充分,具備必要的報告資料;報告在規(guī)定的時間內(nèi)完成□回答問題有理論依據(jù),基本概念清楚。主要問題回答簡明準(zhǔn)確...
  • 2013年9月27日 《要好好學(xué)字》教學(xué)案例分析
    學(xué)生認識過程本是學(xué)和發(fā)展的過程,是學(xué)生從不懂到懂、從不會到會、從人格尚未完善到逐漸完善的過程。在這個過程中,學(xué)生說錯話、做錯事都是正常的。有時,正是學(xué)生的天真無邪、幼稚無知,使教學(xué)活動逸趣橫生,多姿多彩。教師要善于從學(xué)生的“錯誤”中找準(zhǔn)“豁口”,或因勢利導(dǎo),在錯誤中發(fā)現(xiàn)合理因素,把學(xué)生從錯誤引向正確...
  • 2013年9月27日 語文教學(xué)法初探
    教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者,是新課程實施的主體。在新的教育形勢下,教師在教學(xué)活動中,不是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);不是讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),而是讓學(xué)生主動地去探索。下面我簡單地談一下我在教學(xué)活動中的幾點做法。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,只有激發(fā)學(xué)...
  • 2013年9月27日 淺談思品課教學(xué)方法
    當(dāng)前農(nóng)村思品課普遍存在學(xué)生啟而不發(fā)、導(dǎo)而不學(xué)的現(xiàn)象。教師覺得思品教學(xué)越來越難上,學(xué)生也覺得思品課越來越?jīng)]趣。思品課教師如何因地制宜地改進教學(xué)方法,激活課堂教學(xué)氛圍,還必須切實根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點,大膽進行教學(xué)改革,真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面就我在教學(xué)工作中總結(jié)的一些嘗試淺談如下:一、人格魅力、感染學(xué)...
  • 2013年9月27日 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
    興趣是最好的老師,興趣是調(diào)動學(xué)生積極思維,探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣,學(xué)習(xí)就不是一種負擔(dān),而是一種享受。如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?我想應(yīng)根據(jù)低年級學(xué)生的身心和認知規(guī)律,采用多種教學(xué)策略,多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造輕松愉悅的課堂教學(xué)情境,營造鮮活的課堂氛圍,讓每個學(xué)生積極主...
  • 2013年9月27日 語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
    新課程改革開展以來,各科教師不斷探索創(chuàng)建高效課堂的教學(xué)方法,合作學(xué)習(xí)因其在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時,充分調(diào)動每一位學(xué)生的參與意識與學(xué)習(xí)積極性,改變了傳統(tǒng)的班級授課制學(xué)生被動學(xué)習(xí)的弊病而被教師們普遍認可,在教學(xué)實踐中廣泛采用。為了讓學(xué)生想合作,會合作,愛合作,真正提高學(xué)習(xí)興趣與效率,我在語文教學(xué)中...
  • 2013年9月27日 美術(shù)教學(xué)方法初探
    中學(xué)美術(shù),是一門開拓青少年思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的藝術(shù)教育學(xué)科。尤其在提倡素質(zhì)教育的今天,將美育納入青少年“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的一個重要組成部分,已受到社會的普遍關(guān)注,得到廣大教育工作者的共識�?墒情L期以來,我們的美術(shù)教學(xué)卻面臨一個令人憂慮的尷尬局面:許多學(xué)生對上美術(shù)課不感興趣。學(xué)生...
  • 2013年9月26日 職業(yè)中學(xué)禮儀課教學(xué)的思考
    近年來,隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育方針政策的落實,職業(yè)教育煥發(fā)了勃勃生機,為社會輸送了大批懂理論、會操作的技能型人才。職業(yè)中學(xué)不僅要注重文化知識的教育,而且更要注重如何做人的素質(zhì)教育。而禮儀教育又是從人類基本的行為入手,教會人們在規(guī)范自身行為的同時,培養(yǎng)高尚的道德情操。因此,加強禮儀教育顯得尤為重要。...
  • 2013年9月26日 淺談家庭幼兒教育的誤區(qū)
    父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”——這是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基提出的。的確,兒童的“基石”是由父母雙手奠定的,教育好自己的子女既是每一個父母的義務(wù),同時也是每個父母心中所期盼的。當(dāng)前,如何把自己的寶貝培養(yǎng)成才、讓寶貝贏在起跑線上已成為每個家長迫切關(guān)注的問題,但大多數(shù)家長往往缺乏科學(xué)的教子方法,特別是...
  • 2013年9月26日 淺談教師在教育中如何尊重學(xué)生
    尊重學(xué)生是教師的職業(yè)道德。學(xué)生是在教師的尊重中學(xué)會做人,學(xué)會自尊的。我是一名中等職業(yè)學(xué)校的老師,學(xué)生都是來自不同學(xué)校的初三分流的學(xué)生,年齡大都十六、七歲,文化基礎(chǔ)知識相對比較薄弱,學(xué)習(xí)文化課的興趣不濃,而且大多數(shù)自卑心理較強,所以,作為老師,無論在課堂上還是課后,都應(yīng)該尊重學(xué)生的自尊心。我們職中學(xué)校...
  • 2013年9月26日 淺談教師完美講臺形象的體現(xiàn)
    人常說:教師的主陣地就是三尺講臺�?梢�,講臺就是教師展現(xiàn)自我的舞臺。那么,怎樣才能在這三尺講臺上體現(xiàn)教師的完美形象呢?通過二十多年的教學(xué)實踐,也耳聞目睹了諸多的關(guān)于講臺的人和事,筆者認為,教師講臺形象應(yīng)體現(xiàn)在以下十個方面:3、大方樸實,莊重文雅的儀表教師要常理發(fā),發(fā)型自然大方,男教師應(yīng)注意休整邊幅,...
  • 2013年9月26日 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
    新世紀(jì)之初,教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了要“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的基本理念,要求廣大教師注重現(xiàn)代科技手段的運用,使學(xué)生能夠開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。代表先進教學(xué)手段的多媒體以新穎的形式,強大的功能,可以通過信息的傳遞與知識的共享,推動語文教學(xué)的創(chuàng)...

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