寫作指導 | 招聘啟事 | 首頁登陸 | 本站評價 | 會員注冊 | 歡迎投稿 | 本站幫助 | 站內搜索 | 保存桌面 | 瀏覽足跡 | 會員增值 | 免費加入  
到新文秘網(wǎng)首頁
您的位置：新文秘網(wǎng)>>文教論文文章目錄列表

文教論文,范文專題,第274頁

生成時間:2019/12/31 10:50:03
  • 2006年1月9日□ 論文的基本結構要求
    人們在長期的寫作實踐過程中，對某些文體文章的寫作逐步形成了一些特定規(guī)范——即結構的基本型。這種“型”開始是某個人的創(chuàng)造，但是由于它符合人們的思維規(guī)律，所以一直被沿，用下來，并在人們的反復運用中逐步完美、定型化。所以，這種“型”的產(chǎn)生不是偶然的，它是在人們共同思維規(guī)律的基礎上形成的。我們利用這些“型”
  • 2006年1月9日□ 論文寫作的注意事項
    在寫畢業(yè)論文中，要從各方面搜集豐富而詳細的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎。主題確立了，還需要材料來證明。但是所搜集的材料是豐富而復雜的，不能都拿來使用，還要經(jīng)過選擇，才能使用。在組織觀點與材料時，還要注意語言的正確表達。有些畢業(yè)論文在使用材料和語言表達上，主要有以下幾種毛�。阂弧⑦x擇材料脫離論文
  • 2006年1月9日□ 論文寫作中的語言和材料需要注意的事項
    在寫畢業(yè)論文中，要從各方面搜集豐富而詳細的材料，這些材料是分析提煉主題的基礎。主題確立了，還需要材料來證明。但是所搜集的材料是豐富而復雜的，不能都拿來使用，還要經(jīng)過選擇，才能使用。在組織觀點與材料時，還要注意語言的正確表達。有些畢業(yè)論文在使用材料和語言表達上，主要有以下幾種毛�。阂�、選擇材料脫離論文
  • 2006年3月15日□ 教學中要留給學生思考的余地
    當前一些學生整天沉浸在大量的作業(yè)堆里，無暇顧及拓寬、聯(lián)想，更不要談創(chuàng)造性思維。這種教學模式嚴重地阻礙了學生的思維發(fā)展，我認為教師不僅要把知識傳給學生，而且要指導學生學會自學，也就是教學生“漁”，而不是送給學生“魚”。這就要求我們教師敢于舍得給學生思考的時間，讓學生變被動學習為主動學習，有意識地培養(yǎng)學
  • 2006年3月15日□ 網(wǎng)絡對教育影響的對策探討
    論文摘要網(wǎng)絡對現(xiàn)有教育的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是網(wǎng)絡教育正在改變過去將學生集中在教室里授課的傳統(tǒng)教學模式，使受教育者由被動接受知識逐漸地向主動選擇知識的方式轉化。另一方面：網(wǎng)絡作為一種新的情感溝通手段網(wǎng)上聊天、交友以及新的娛樂方式。網(wǎng)絡游戲對于青少年了解社會、認識社會，建立他們的人生觀和價值觀將
  • 2006年1月9日□ 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的高中英語泛讀教學
    提要：英語教學目標對學生閱讀能力的培養(yǎng)提出了越來越高的要求，而網(wǎng)絡環(huán)境為泛讀教學的開展提供了內容豐富且獲取方便的資源。本文著重探討：網(wǎng)絡環(huán)境下進行泛讀教學的優(yōu)越性；網(wǎng)絡閱讀資源庫的構建；網(wǎng)絡環(huán)境下泛讀教學的基本策略。關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境英語泛讀教學一、英語教學呼喚泛讀－－問題的提出閱讀是理解語篇及獲取、
  • 2006年3月15日□ 淺談加強心理健康教育的緊迫性與措施
    聯(lián)合國衛(wèi)生組織認為：“健康，不但是沒有身體的缺陷和疾病，還要有完整的生理，心理和社會適應能力�！边@就告訴我們健康包含生理健康，心理健康，社會健康三方面，而且現(xiàn)代醫(yī)學模式認為，心理健康在三因素中具有舉足輕重的作用，占核心地位。試想，一個缺乏心理承受能力與心理調節(jié)能力的人，必將影響生理健康，更不可能獲得
  • 2006年3月15日□ 淺論物理教學中的情感培養(yǎng)
    情感是人對客觀對象所持的態(tài)度體驗，是一種心理過程，也是人腦的機能。長期以來，我們的學校教育十分重視知識的傳授，而不同程度地忽視了對學生進行有意識的情感教育，對情感在教育、教學中的作用也缺乏足夠的認識�，F(xiàn)代教育教學理論告訴我們：教學過程不僅是師生間信息的交流，而且也是師生間情感的交流。情感是教師與學生
  • 2006年3月15日□ 淺談語文教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
    當今國際競爭的實質是科技和人才的競爭，而國民創(chuàng)造力的高低也成為衡量一個國家競爭力的重要標尺。人才，尤其是創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，已成為民族振興的關鍵。作為基礎的基礎，語文要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，已成為時代的強烈呼聲。語文教學怎樣才能適應時代發(fā)展的需要，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才服務呢？筆者認為需努力做到以下幾點：一、培養(yǎng)
  • 2006年3月15日□ 淺談在小學語文教學中電教媒體使用的適時性
    隨著現(xiàn)代化教育的不斷深入，在小學語文教學中如何應用電教媒體，向課堂四十分鐘要質量，必須注意電教媒體使用的適時性。就課堂而言，媒體出示的機會是否恰當，直接影響媒體的使用效果，從而影響整堂課的效果。教師設計使用的媒體時機，可根據(jù)課堂教學環(huán)節(jié)、教學需要和學生思維特征多方面來考慮。一、根據(jù)教學環(huán)節(jié)，設計時機
  • 2006年3月15日□ 計算機輔助歷史教學的實踐與思考
    摘要：計算機輔助歷史教學的特點和優(yōu)勢，決定了它在教育領域將發(fā)揮出越來越大的作用。本文就計算機輔助歷史教學的類型、優(yōu)勢作了一些探討，并對注意問題進行了粗淺的思考。關鍵詞：計算機輔助、歷史教學多媒體計算機輔助歷史教學是以電子計算機為主要教育媒介，利用它的邏輯、信息儲存等功能為教育服務的一種方式，它可以集
  • 2006年3月15日□ 關于高中歷史課教法的研究與探索
    歷史學科的思維能力、信息處理能力、論證能力、合理的邏輯思維組織能力、簡潔通暢的文字表達能力，這種表達既要符合題目考察目的之要求，又不能限定取決于某種教材。根據(jù)上述這些要求，教學方法必須改變，一要設法培養(yǎng)提高學生的思維、理解、表達能力，二是源于教材、高于教材。⒉具體做法：①高一、高二應用導讀法教學。所
  • 2006年3月15日□ 淺談用發(fā)現(xiàn)法教歸類識字
    在識字教學中有個經(jīng)典的解釋和記憶“聰”字的方法：你在學習做事的時候如果能做到耳到、眼到、口到、心到的話那一定能變得很“聰明”！小學低年級階段如何讓學生在識字課堂上積極主動的做到這“四到”呢？如何在讓他們在“四到”后再去發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造新知，真正體現(xiàn)“聰明”的價值呢？這一直是我教學中的所追求的目標。因為
  • 2006年3月15日□ 淺談小學英語課堂教學五原則
    世紀是一個社會生活信息化和經(jīng)濟體系全球化的新時代。英語在社會生活和國際交往中成為不可缺少的重要工具。從某種意義上說，掌握了英語實際就意味著把握了參與和發(fā)展的機會。新《英語課程標準》提出了全新的教育理念，樹立以學生為本的指導思想。提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究。把英語課程定位在一個開
  • 2006年3月15日□ 淺談多媒體輔助教學的應用
    目前，計算機在教育領域的應用越來越受到老師們的重視。電腦在教學中的體現(xiàn)主要是多媒體輔助教學的應用，旨在通過這種緊扣時代脈搏的手段優(yōu)質高郊地完成教學任務，達到事半功倍的效果。然而實際情況并不是這樣，由于有的老師使用不當，違反教育規(guī)律，結果事與原違。引入多媒體輔助教學是更新教學觀念，提高教學質量的新型手
  • 2006年3月15日□ 電教功效談
    隨著計算機網(wǎng)絡技術、多媒體的日益發(fā)展，教育領域也越來越多地引入多種方式、手段來參與、輔助教學，提高教學的效率，同時潛移默化地進行其他多方面能力的培養(yǎng)。一、運用電教手段，激發(fā)學習興趣運用電教媒體，通過實物、模型、線條、色彩、形象、聲音、畫面以及動態(tài)影像等外在形式，突破文字障礙，具體、直觀地再現(xiàn)被感知的
  • 2006年3月15日□ 論物理教學中的情感因素
    情感是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗，心理學研究表明情感因素是影響教學質量的一個重要因素。積極豐富的情感能促進認識過程、意志過程，使個性品質得到全面發(fā)展。由于學生是學習的主體，學生的情感必然成為影響學生學習的一個極為重要的因素。一、情感是學生學好物理知識的重要因素有人曾調查了參加第一到第四
  • 2006年3月15日□ 語文教育的困境初探
    年以來的語文教育大討論，批評多于建設，使語文界在思考過去教育的同時，又陷入了今后教育的迷惘之中。語文的出路何在？必須真正弄清困擾語文教育的因素，才能真正找到出路。這里談點自己的認識。一、應試教育把語文教育置于十分尷尬的境地�，F(xiàn)代教育離不開評價，目前還找不到比考試更好的方式來取代考試。中考和高考作為選
  • 2006年3月15日□ 教育與探源
    “教”字為左右結構，左上是“爻”字，左下像小兒形，右邊是一只手持鞭子。按“六書”說法，這是一個會意字。許慎《說文解字》：“上所施下所效也�！薄缎戮幷f文解字》說是形聲，并解釋：“在奴隸社會，奴隸主靠鞭杖來施行他們的教育、教化�！保ü啪春恪⒗幹�，中國礦業(yè)大學出版社，年月）從內容而言，最早是不刊之論的
  • 2006年3月15日□ 物理教學中有關提問的一些思考
    物理課堂提問是優(yōu)化課堂教學的必要手段之一。也是教師教學藝術的重要組成部分。恰如其分的提問不但可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，了解學生掌握知識情況，而且可以開啟學生心靈，誘發(fā)學生思考，開發(fā)學生智能，調節(jié)學生思維節(jié)奏，與學生作情感的雙向交流。通過提問，可以引導學生進行回憶、對比、分析、綜合和概括，達
  • 2006年3月15日□ 如何寫好教學論文
    不少從事教育教學工作的同志，平時工作可謂是勤勤懇懇、任勞任怨；學生成績也是名列前茅、出類拔萃；談起教學方面的體會，更是如魚得水、如數(shù)家珍。可就是寫起論文來往往詞不達意、不知所云，儼然成了煮餃子的茶壺。如何寫好教學論文也就成了他們難解的心結，這一弱點在經(jīng)驗交流、職稱評定時，顯得尤為突出。針對這一情況，
  • 2006年3月15日□ 淺談課堂教學的活動
    課堂教學的效率，在某種程度上取決教師采用的活動策略。根據(jù)教學目標創(chuàng)設一個良好的課堂活動環(huán)境是培養(yǎng)學生物理思維的關鍵。所謂活動環(huán)境，是指為了探索和掌握有意義的物理問題所提供的時間和空間以及具體活動的背景材料，而且包括激發(fā)學生積極思維，師生相互配合共同探討問題的活動氛圍。為此，我們既要在宏觀上把握好指導
  • 2006年3月15日□ 也談物理教學中創(chuàng)新能力的培訓
    摘要：目前傳統(tǒng)教學中落后的教育觀念和方法仍妨礙學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在物理教學中要充分發(fā)揮學生思維的主體性，改革實驗教學，開展研究性學習，促進學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新能力。關鍵詞：創(chuàng)新思維實驗教學改革研究性學習隨著信息化社會的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，變得尤為重要。在中學物理教學中實施創(chuàng)
  • 2006年3月15日□ 關于歷史教學的幾點思考
    提起歷史，人們的印象是：死記硬背；與現(xiàn)實聯(lián)系不大是無用之學。其實歷史離我們并不遙遠，它就在我們身邊，在我們心中。當你每天讀書、看報、聽新聞的時候，你的心中早已打開了一本歷史百科全書，為你提供豐富的信息資料，幫助你正確理解每一件事情。歷史是一門基礎學科，包含著人類一代一代相傳下來的寶貴知識和經(jīng)驗，這一
  • 2006年3月15日□ 初中作文教學專題化實驗初探
    從事語文教學，我深感初中作文教學存在諸多弊病，諸如：⒈隨意性大，沒有系統(tǒng)的教學設想、教學要求，檢驗手段等，整體目標大都清楚，但各階段應該達到什么樣的訓練目的，并不十分明了。往往是教師“騎驢看唱本——走著瞧”，感覺該寫一篇作文了，便臨時布置一篇了事，既或是重視作文及練筆，布置學生寫周記之類，也是由著學
  • 2006年3月15日□ 信息技術與其他學科教學整合的探索和思考
    實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。教與學的方式并不是自古已然、天經(jīng)地義的東西，它是隨著社會的進步發(fā)展而確立的。學校現(xiàn)有的教學方式它是比較適應以紙張為載體的印刷時代，當紙張載體向網(wǎng)絡載體發(fā)展時，網(wǎng)絡成了人們信息獲取、傳輸、存儲和處理的重要工具，仍沿
  • 2006年3月15日□ 淺談多媒體在語文教學中的作用
    隨著計算機技術的不斷發(fā)展和素質教育的全面推進，多媒體在學生愉悅學習、創(chuàng)新學習中發(fā)揮著日益巨大的作用，課堂是一個特定的空間，學生在課堂上學習的主動性、積極性是學生學習主體性的生動體現(xiàn)。因此，教師必須合理使用教材，靈活地運用電教、多媒體教學手段，在課堂上充分調動學生的積極性，使學生在輕松、歡樂中獲取知識
  • 2006年3月15日□ 結合小學語文教學淺談多媒體手段的魅力
    世紀是高度信息化的時代，是人才競爭的時代，是追求高效率的優(yōu)化效果的時代，它對教育領域提出了更高的要求，它急需教育領域能多出人才、快出人才和出好人才。而傳統(tǒng)的教育觀點、教育模式、教育內容、技術和方法已不能適應，以現(xiàn)代技術教育為手段的教學給教育領域注入了新的活力，展示了一個新的天地。下面我以小學語文教學
  • 2006年3月15日□ 淺談現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的誤區(qū)
    隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入，多媒體輔助教學越來越受到學校、老師的重視。特別是長沙作為一個經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，學校多媒體軟、硬件設施配備較為先進，為多媒體教學的實現(xiàn)奠定了良好的物質基礎。在此基礎上，我校語文教研組多次舉辦了各級各類現(xiàn)代教育技術好課、多媒體軟體評比等活動，通過這些活動，我們發(fā)現(xiàn)和收集到一大
  • 2006年1月9日□ 縣農村職業(yè)技術教育現(xiàn)狀及思考
    一、我國職業(yè)教育發(fā)展形勢及廣闊前景××年月《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》提出，“力爭在‘十五’期間初步建立起適應社會主義市場經(jīng)濟體制，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結合，結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。多年來，我國職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了新的重大成就，一個有中

文教論文欄目共18275篇文章  首頁 上頁  下頁  尾頁 頁次274/前276頁 30篇/頁 轉到第頁
文章搜索