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培訓(xùn),范文專題,第205頁(yè)

生成時(shí)間:2019/12/31 10:59:28

2006年1月9日□ 最受歡迎的十大門(mén)管理培訓(xùn)
時(shí)間管理培訓(xùn)。此類課程傳授的不僅是工作時(shí)間的管理方法，而且還包括生活時(shí)間的管理方法。由于時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，因此不論是公司還是個(gè)人都很歡迎此類培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)。受西方現(xiàn)代企業(yè)文化的影響，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)意識(shí)到，員工整體協(xié)作對(duì)企業(yè)的發(fā)展將起重要作用。因此，團(tuán)隊(duì)合作逐漸成為企業(yè)文化的重要組
2006年1月9日□ 走進(jìn)企業(yè)心理培訓(xùn)
很早就有人重視員工的心理建設(shè)，但把心理培訓(xùn)單列出來(lái)開(kāi)發(fā)，然后應(yīng)用到企業(yè)，還是最近兩年的事情。據(jù)報(bào)道，越來(lái)越多的企業(yè)重視心理培訓(xùn)�，F(xiàn)在北京、上海、深圳均有了專業(yè)做企業(yè)心理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。為什么很多企業(yè)把心理培訓(xùn)提到日程上來(lái)？這是新世紀(jì)重視人力資源發(fā)展的重要體現(xiàn)。現(xiàn)在很多企業(yè)都提出了“以人為本”的思想。究竟
2006年1月9日□ 培訓(xùn)老總堵住企業(yè)出血的傷口
先后走了幾十家企業(yè)做營(yíng)銷(xiāo)咨詢和營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)和上面所講的情況相似，在產(chǎn)品、價(jià)格、通路、銷(xiāo)售、管理等多方面都有病，而且內(nèi)部管理漏洞百出，正在嘩嘩的往外流血企業(yè)老總卻大多視而不見(jiàn)、盲目行動(dòng)、被市場(chǎng)局部現(xiàn)象牽著鼻子走：銷(xiāo)售上不去換營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)（結(jié)果還是一樣）；新品賣(mài)不動(dòng)打廣告、請(qǐng)個(gè)高人做策劃（又有一
2006年1月9日□ 企業(yè)如何做培訓(xùn)規(guī)劃
隨著中國(guó)加入，我國(guó)企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視人力資源的開(kāi)發(fā)管理，員工培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性得到了極大的提升。人已成為企業(yè)自身戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，企業(yè)中人才的數(shù)量和質(zhì)量決定了企業(yè)的興衰與成敗，人才之爭(zhēng)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心內(nèi)容之一。企業(yè)管理層必須認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)和培養(yǎng)員工是任何意義上
2006年1月9日□ 用咨詢式思路做好企業(yè)培訓(xùn)
當(dāng)中國(guó)的很多企業(yè)，尤其是民營(yíng)企業(yè)在呈幾何級(jí)數(shù)的速度高速發(fā)展的同時(shí)，人力資源問(wèn)題已成為企業(yè)發(fā)展核心的問(wèn)題，一是企業(yè)快速發(fā)展，而人員能力發(fā)展緩慢；二是企業(yè)新發(fā)展戰(zhàn)略沒(méi)有相應(yīng)的能力來(lái)執(zhí)行。其結(jié)果使企業(yè)發(fā)展受到人力資源的制約，企業(yè)更上一步受到人員能力與水平的瓶頸約束，許多民營(yíng)企業(yè)都過(guò)不去這道坎，而導(dǎo)致最終的
2006年1月9日□ 跨國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)新變化
領(lǐng)導(dǎo)力是影響力，是凝聚力？是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、冒險(xiǎn)與果斷、激勵(lì)與凝聚還是自信與權(quán)威？對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義存在著各種各樣的爭(zhēng)議，正如愛(ài)立信（中國(guó)）有限公司的副總裁、愛(ài)立信中國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)馬晉紅女士所說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)力是很深的一潭水”。但無(wú)論如何我們需要這樣一個(gè)人，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)告訴我們——我們往哪里走？我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
2006年1月9日□ 三種“培訓(xùn)講師”
到底什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)能有什么作用，培訓(xùn)講師和大學(xué)教師、培訓(xùn)講師和企業(yè)管理者有什么不同，這是每個(gè)熱愛(ài)培訓(xùn)的人都關(guān)心的話題。在我理解，所謂培訓(xùn)就是：培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的氣氛，在這種氣氛中進(jìn)行訓(xùn)練。它的側(cè)重點(diǎn)是訓(xùn)練，所有訓(xùn)練以前的互動(dòng)，都是鋪墊氣氛的過(guò)程，最后通過(guò)訓(xùn)練，要學(xué)員帶走東西。只有學(xué)員離開(kāi)培訓(xùn)教室
2006年1月9日□ 衛(wèi)星培訓(xùn)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)培訓(xùn)
衛(wèi)星培訓(xùn)因借助于衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)傳輸信息，人力資源專家只需在特定場(chǎng)所里講課，其內(nèi)容經(jīng)電腦壓縮，通過(guò)地面線路傳輸?shù)叫l(wèi)星，最后廣播到全國(guó)范圍內(nèi)指定的各個(gè)分站。學(xué)員與專家還可以進(jìn)行適時(shí)的討論。據(jù)介紹，衛(wèi)星培訓(xùn)在國(guó)外得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，已相當(dāng)成熟。有一組數(shù)據(jù)可以說(shuō)明衛(wèi)星培訓(xùn)將是未來(lái)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)：培訓(xùn)總時(shí)間縮減
2006年1月9日□ 建設(shè)高績(jī)效中層隊(duì)伍的培訓(xùn)法
但是，怎么搞培訓(xùn)才算成功呢往往是費(fèi)了很大勁，請(qǐng)來(lái)一個(gè)著名大師，培訓(xùn)的時(shí)候也很熱鬧，但培訓(xùn)過(guò)后大家沒(méi)有任何變化，一切如故。做老總的盤(pán)算一下培訓(xùn)的高昂花費(fèi)，掂量來(lái)掂量去，不知道培訓(xùn)的錢(qián)花得值不值，這是中國(guó)很多企業(yè)不敢下決心搞培訓(xùn)的關(guān)鍵原因。那么問(wèn)題的癥結(jié)在什么地方呢著名培訓(xùn)專家章哲先生認(rèn)為，關(guān)鍵是培訓(xùn)有
2006年1月9日□ 培訓(xùn)業(yè)真實(shí)的謊言
一些培訓(xùn)公司其實(shí)就有幾個(gè)重量級(jí)講師，往往在拿下單子后，第一天，第二天請(qǐng)重量級(jí)去露一臉，因?yàn)橥^兩天頭頭腦腦都在，第三天就開(kāi)始摻水，讓次一些或背景不夠的人去講。還有一種方式就是頭一兩單子拿下后，以后的單子就讓輕量級(jí)去充數(shù)。這其中有幾個(gè)理由，第一，由于培訓(xùn)公司就這么一兩個(gè)大旗，公司就靠他們當(dāng)賣(mài)點(diǎn)，所以
2006年1月9日□ 培訓(xùn)時(shí)代的自我培訓(xùn)
今天的工商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，商務(wù)培訓(xùn)已不再是一項(xiàng)奢侈的開(kāi)支，而是一種必需。日新月異的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求人們的工作習(xí)慣和方法也隨之發(fā)展。變化才是永遠(yuǎn)的主題這已是人們的共識(shí)，變化無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)。即使今天我們享有盛譽(yù)，也無(wú)法保證明天你能夠繼續(xù)獲得成功，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)隨時(shí)會(huì)在我們的身邊出現(xiàn)，并隨時(shí)可能將我們今
2006年1月9日□ 培訓(xùn)講師的心態(tài)與選擇
在企業(yè)時(shí)，參加過(guò)很多培訓(xùn)，見(jiàn)識(shí)過(guò)老外講師、港臺(tái)講師、大陸講師，不同地區(qū)、背景、文化的講師有著不同的授課風(fēng)格。自己做了專職培訓(xùn)講師以后，上過(guò)很多課程，有些課非常成功，學(xué)員的評(píng)價(jià)很高；也有個(gè)別課是“涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)”�？偨Y(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，也觀察其他講師的授課經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)我思考一個(gè)問(wèn)題，講師的角色到底是什
2006年1月9日□ 培訓(xùn)講師的“三練”
對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，接受別人的觀點(diǎn)、方法是非常不容易的，因?yàn)樵谒^腦中，已經(jīng)有了自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑@些經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ竭^(guò)去給他帶來(lái)了成功。今天他來(lái)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新模式，那么本能地，潛意識(shí)地，會(huì)對(duì)講師講述的內(nèi)容有所抵觸。他們會(huì)問(wèn)：真的嗎？是這樣的嗎？我這里不是這樣的，而降低培訓(xùn)的效果。所以講師在課堂上，要準(zhǔn)確地把握住
2006年1月9日□ 培訓(xùn)講師的四大作用
據(jù)說(shuō)培訓(xùn)市場(chǎng)每年有億的規(guī)模，市場(chǎng)很火，培訓(xùn)公司也很多。但與紅火相對(duì)的是專業(yè)培訓(xùn)講師很缺乏，甚至有些企業(yè)，要等講師的時(shí)間，來(lái)安排培訓(xùn)�？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)三五年內(nèi)，培訓(xùn)市場(chǎng)將更紅火，優(yōu)秀講師將更加走俏。我平常的工作就是接受培訓(xùn)，編寫(xiě)教材，培訓(xùn)別人，也是培訓(xùn)講師。但我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，專業(yè)培訓(xùn)講師的作用到
2006年1月9日□ 參加培訓(xùn)四項(xiàng)注意
面對(duì)培訓(xùn)中的種種不良現(xiàn)象，中國(guó)農(nóng)工民主黨中央教育委員會(huì)副主任、前進(jìn)大學(xué)副校長(zhǎng)趙鶴君教授指出，現(xiàn)在之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，與少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)惟利是圖有關(guān)。本來(lái)社會(huì)上眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)緩解國(guó)家正規(guī)教育資源不足起到了一定的補(bǔ)充作用，但由于現(xiàn)在培訓(xùn)市場(chǎng)的不規(guī)范，有些機(jī)構(gòu)過(guò)分強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)運(yùn)作，以致忽視了教育本身的要求，才造
2006年1月9日□ 民營(yíng)企業(yè)如何挑選培訓(xùn)公司
培訓(xùn)是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段，因而催生了大大小小的培訓(xùn)公司。由于國(guó)內(nèi)民企大多數(shù)是中小型企業(yè)，本身沒(méi)有完善的人才培訓(xùn)系統(tǒng)，因而對(duì)商業(yè)性培訓(xùn)公司產(chǎn)生很大的需求。但市場(chǎng)上的培訓(xùn)公司良莠不齊，如何挑選合適的培訓(xùn)公司以收到最佳的培訓(xùn)效果呢？⊙選外資還是內(nèi)資目前活躍在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)公司可粗分為外資和內(nèi)資兩大類。外資公
2006年1月9日□ 培訓(xùn)要與實(shí)踐互動(dòng)
張志學(xué)先生北京佐佑人力資源管理顧問(wèn)公司全職顧問(wèn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。具備十年多的管理工作經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)擔(dān)任國(guó)內(nèi)一家大型公司的薪酬考核經(jīng)理，并具體推動(dòng)與世界頂級(jí)管理顧問(wèn)公司的咨詢項(xiàng)目。本人專長(zhǎng)于戰(zhàn)略理念分析、戰(zhàn)略性人力資源系統(tǒng)設(shè)計(jì)，先后主持過(guò)多個(gè)大中型咨詢項(xiàng)目。專家提出，培訓(xùn)是培養(yǎng)管理者的有效方式，受訓(xùn)者要根據(jù)自
2006年1月9日□ 關(guān)于舉辦“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)中高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班”的通知
為提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)管理水平和決策能力，適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，切實(shí)落實(shí)商務(wù)部對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)中高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)的總體要求，我會(huì)將于月日在北京舉辦“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)中高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班”。培訓(xùn)對(duì)象為國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和從事國(guó)際承包工程業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人
2006年1月9日□ 管理人員培訓(xùn)成為硅谷時(shí)尚
在這種情況下，管理人員培訓(xùn)師這一管理顧問(wèn)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，成為一種時(shí)尚。他們長(zhǎng)期與高級(jí)行政人員打交道，幫他們解決管理中的問(wèn)題，并制訂公司發(fā)展戰(zhàn)略�，F(xiàn)在，他們的業(yè)務(wù)正向新任的經(jīng)理和企業(yè)家發(fā)展。通用電氣、索尼和強(qiáng)生公司目前都雇用了管理人員培訓(xùn)師。安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所今年在行政人員培訓(xùn)師身上花費(fèi)了萬(wàn)美元。惠普公司
2006年1月9日□ 高層培訓(xùn)奔著“關(guān)系”來(lái)
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，高層主管培訓(xùn)課程的最大益處是有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)和交往別的經(jīng)理人士，特別是有著相同經(jīng)驗(yàn)的人。他們更愿意獲得實(shí)際的幫助，解決他們工作中碰到的問(wèn)題，而不是學(xué)太多的理論。適于企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)管理者的培訓(xùn)一般有兩種：一種是在職ＭＢＡ，一種是專題短期培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，由于多半是采用案例教學(xué)，學(xué)員與學(xué)員之間比
2006年1月9日□ 企業(yè)搞員工培訓(xùn)不能急功近利
國(guó)企員工張師傅反映，近年來(lái)，他所在的企業(yè)生產(chǎn)一線技工短缺，尤其是每到檢修之時(shí)，專業(yè)人手捉襟見(jiàn)肘，常常因此而影響生產(chǎn)。于是，企業(yè)就快速出臺(tái)了培養(yǎng)一專多能員工的對(duì)策，號(hào)召員工打破專業(yè)工種界限，參加各種專業(yè)的速成班，想通過(guò)突擊培訓(xùn)，讓大家取得鉗工、起重、焊工等專業(yè)資格證�？蓻](méi)想到，有些部門(mén)在辦理各種專業(yè)資
2006年1月9日□ 如何實(shí)施與鞏固最佳培訓(xùn)效果？
主持人觀點(diǎn)：在規(guī)則的新環(huán)境下成功保持競(jìng)爭(zhēng)力，必須進(jìn)行更廣泛的員工培訓(xùn)與發(fā)展。培訓(xùn)已不僅僅是讓員工獲得新技能以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。許多企業(yè)或機(jī)構(gòu)為員工提供培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)，將其作為雇傭的一個(gè)關(guān)鍵平臺(tái)，甚至還把提供更多的培訓(xùn)當(dāng)作留住員工的一種策略；他們往往忽略了一點(diǎn)，就是如何保證參加培訓(xùn)的人員真正掌握新的技巧并將
2006年1月9日□ 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班（北京第五期）
參訓(xùn)對(duì)象：企事業(yè)單位中從事培訓(xùn)的人士、管理人員、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、管理人員及想成為培訓(xùn)師的人士。學(xué)歷要求：大專以上學(xué)歷�！鹃_(kāi)設(shè)此培訓(xùn)班目的】國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)屬于全球唯一一家培訓(xùn)師的行業(yè)協(xié)會(huì)；協(xié)會(huì)本著“整合和提升專業(yè)培訓(xùn)師之智能與經(jīng)驗(yàn)”，“建構(gòu)培訓(xùn)師專業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)，培育跨世紀(jì)優(yōu)秀培訓(xùn)師人才”，“追求
2006年1月9日□ 培訓(xùn)“充電”小心五大陷阱
陷阱模式：“四七九名師執(zhí)教”、“國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家”……在每個(gè)培訓(xùn)領(lǐng)域都有知名的教師，在受訓(xùn)學(xué)員中極具號(hào)召力，這些講師的名頭成了某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬生源的“幌子”。防御技巧：對(duì)“名師”不要過(guò)分迷信。名師一般都很忙，有的在全國(guó)各地飛來(lái)飛去忙著趕場(chǎng)，講課質(zhì)量缺乏足夠的保證。此外，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告打出的“名師”要盡己
2006年1月9日□ 企業(yè)大學(xué)：從培訓(xùn)走向戰(zhàn)略伙伴
所謂企業(yè)大學(xué)，就是企業(yè)常設(shè)的員工培訓(xùn)基地。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多的表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)、員工學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，而強(qiáng)化對(duì)員工的培訓(xùn)則是打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的必由之路。于是，一些國(guó)內(nèi)名企將培訓(xùn)與激勵(lì)緊密結(jié)合，建立自己的培訓(xùn)模式，為培養(yǎng)出國(guó)際水平的管理人才和技術(shù)人才，專門(mén)為內(nèi)部員工興建培訓(xùn)基地。確實(shí)，中國(guó)
2006年1月9日□ 據(jù)零點(diǎn)調(diào)查公司的調(diào)查，目前最受歡迎的十大管理培訓(xùn)課程是如下十類。
時(shí)間管理培訓(xùn)。此類課程傳授的不僅是工作時(shí)間的管理方法，而且還包括生活時(shí)間的管理方法。由于時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，因此不論是公司還是個(gè)人都很歡迎此類培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)。受西方現(xiàn)代企業(yè)文化的影響，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)意識(shí)到，員工整體協(xié)作對(duì)企業(yè)的發(fā)展將起重要作用。因此，團(tuán)隊(duì)合作逐漸成為企業(yè)文化的重要組
2006年1月9日□ 世界著名企業(yè)中層管理者培訓(xùn)揭秘
當(dāng)今世界正在進(jìn)入以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)社會(huì)為特征的新時(shí)代，在學(xué)習(xí)社會(huì)，人們的基本生存（生活）狀態(tài)便是學(xué)習(xí)。要留住企業(yè)的中流砥柱——中層管理者，尤其是留住中層管理者的心，光是提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)金待遇無(wú)疑是不夠的。不斷地給中層管理者充電、加壓、滿足其對(duì)不斷進(jìn)步的需要，并在工作中體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和自我的價(jià)值，這才是現(xiàn)代
2006年1月9日□ 將“培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“績(jī)效”
如果沒(méi)有規(guī)范化的銷(xiāo)售流程從取得潛在客戶名單、初訪、交流、有針對(duì)性的演示、提供方案、正式書(shū)面報(bào)價(jià)、商務(wù)談判、簽約，與訓(xùn)練合格的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)激情、專業(yè)、有紀(jì)律，如何執(zhí)行戰(zhàn)略，監(jiān)控績(jī)效？如何確保軟件企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展？在中國(guó)大陸的軟件市場(chǎng)上，我們看到很多好的軟件產(chǎn)品、且有軟件實(shí)施服務(wù)方法、還有了部分成功的案例用
2006年1月9日□ 國(guó)內(nèi)企業(yè)新人培訓(xùn)發(fā)展的新趨勢(shì)
人力資源開(kāi)發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要地位已為我國(guó)越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)識(shí)，國(guó)內(nèi)企業(yè)在借鑒國(guó)外企業(yè)先進(jìn)培訓(xùn)方法的同時(shí)，也結(jié)合本身的實(shí)際需求，積極探索有效的人力資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的方式、方法，逐漸摸索出了適合我國(guó)企業(yè)的新員工培訓(xùn)路徑。隨著技術(shù)和理念的不斷發(fā)展，時(shí)下國(guó)內(nèi)企業(yè)新人培訓(xùn)呈現(xiàn)出新趨勢(shì)。崇尚學(xué)習(xí)的持續(xù)化企業(yè)由
2006年1月9日□ 如何做好終端會(huì)議式培訓(xùn)
筆者在實(shí)際工作中，經(jīng)常會(huì)碰到操作產(chǎn)品的企業(yè)負(fù)責(zé)人咨詢?nèi)绾斡行У尼槍?duì)重要連鎖等終端開(kāi)展有效的產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)也經(jīng)常受邀為其培訓(xùn)產(chǎn)品講師。筆者經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐摸索出一些關(guān)于如何開(kāi)展會(huì)議式集中培訓(xùn)的心得，現(xiàn)借此拋轉(zhuǎn)引玉，與各位同仁切磋交流。一、會(huì)前精心準(zhǔn)備，會(huì)中靈活發(fā)揮。大型的會(huì)議式培訓(xùn)的會(huì)前準(zhǔn)備是相當(dāng)必要的，

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