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培訓(xùn),范文專(zhuān)題,第204頁(yè)

生成時(shí)間:2019/12/31 10:59:28
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)如何才能經(jīng)濟(jì)有效之一：選用培訓(xùn)的形式
    隨著各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，顧客對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的要求不斷提高，對(duì)員工的素質(zhì)要求也更高了，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視員工培訓(xùn)。然而，在越來(lái)越多的金錢(qián)投入之后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的疑惑也越來(lái)越大：“花大價(jià)錢(qián)參加名師培訓(xùn)，課堂氛圍也很熱烈，可就是和實(shí)際工作聯(lián)系不上”，“員工經(jīng)常學(xué)了就忘，不出兩個(gè)月，一切又照舊�！被鶎訂T工
  • 2006年1月9日□ 一種面向?qū)ο蟮慕Y(jié)構(gòu)化培訓(xùn)管理模型
    實(shí)質(zhì)上，培訓(xùn)體系的實(shí)質(zhì)就是培訓(xùn)管理架構(gòu)或模型。這個(gè)培訓(xùn)管理模型就是培訓(xùn)管理工作的根本。培訓(xùn)工作要達(dá)到基本要求：如滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)需要與發(fā)展需要、充分考慮員工的培訓(xùn)需求及自我發(fā)展的需要、培訓(xùn)有效開(kāi)展、培訓(xùn)行為組織績(jī)效等，那么必須建設(shè)一個(gè)具有實(shí)踐性、科學(xué)性，全面、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)管理系統(tǒng)。個(gè)人以
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估的定位探討
    培訓(xùn)項(xiàng)目是培訓(xùn)活動(dòng)組織的基本元素，培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的好壞，除了計(jì)劃、支持督導(dǎo)，一個(gè)重要的部分是培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程。為了改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量，有必要進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量控制，即加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)管理。那么，如何改進(jìn)、哪里需要加強(qiáng)？這需要切實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估。一、提出培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估概念的必要性培訓(xùn)評(píng)估其實(shí)是一個(gè)有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)究竟該如何做
    目前，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)可為異�；鸨�，從內(nèi)訓(xùn)到外訓(xùn)忙的不亦樂(lè)乎，培訓(xùn)公司可謂說(shuō)賺得眉開(kāi)眼笑。但是最終的結(jié)果如何呢？是不是像培訓(xùn)公司所言的那樣：通過(guò)某某項(xiàng)目培訓(xùn)，讓企業(yè)的管理能力和員工素質(zhì)得到了一個(gè)有效的提高，從而提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。記得一次，筆者作為嘉賓參加某公司舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，一個(gè)人力資源部經(jīng)理透漏出了其中
  • 2006年1月9日□ 當(dāng)前內(nèi)部專(zhuān)職培訓(xùn)講師的再定位
    當(dāng)今，培訓(xùn)越來(lái)越受到企業(yè)的重視，許多員工都會(huì)感受到培訓(xùn)投入逐年增加，這是值得培訓(xùn)管理者欣喜和驕傲的事情。但諸多培訓(xùn)管理者也面臨著一個(gè)難題，那就是內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍建立的迫切性和人力供給不足的矛盾。作為公司的專(zhuān)職講師，筆者對(duì)自身的工作定位有著自己的認(rèn)識(shí)。內(nèi)部培訓(xùn)講師又分為專(zhuān)職講師和兼職講師兩類(lèi)，兩者的角
  • 2006年1月9日□ 淺談培訓(xùn)體系定位及有效培訓(xùn)體系特征
    談到培訓(xùn)體系，其定義很難統(tǒng)一。目前，大多數(shù)培訓(xùn)工作者甚至某些非培訓(xùn)工作者談到培訓(xùn)管理時(shí)都會(huì)引用“培訓(xùn)體系”這個(gè)概念。那么到底什么是培訓(xùn)體系呢？在實(shí)踐中，大多數(shù)人對(duì)培訓(xùn)體系概念的理解不是特別統(tǒng)一，甚至對(duì)培訓(xùn)體系概念認(rèn)識(shí)及建設(shè)中的存在曲解，如概念系統(tǒng)混亂、忽視管理職能、概念錯(cuò)位、忽視關(guān)聯(lián)職能聯(lián)系等，根源
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的境界
    談到境界時(shí)，我便自然聯(lián)想到金庸小說(shuō)中寫(xiě)到的練劍境界。作為咨詢培訓(xùn)師，經(jīng)常要面對(duì)的是各種各樣的企業(yè)和學(xué)員，這猶如在“江湖”中行走，武功境界不高者，可能毀掉的不僅是性命、一世的英明，更可能的是害了身邊一群人。面對(duì)企業(yè)翰威特××年“領(lǐng)導(dǎo)力最佳雇主”調(diào)研揭曉。其中榮獲亞太十佳公司有五家是印度公司，而中國(guó)和韓
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的選擇與評(píng)估
    最初人們更多地把培訓(xùn)看成是一項(xiàng)純粹的成本開(kāi)支，后來(lái)有人提出培訓(xùn)是一項(xiàng)對(duì)未來(lái)的投資，我個(gè)人傾向于把培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)必要的維持成本或者風(fēng)險(xiǎn)不低的投資。盡管將培訓(xùn)視為投資而不是花費(fèi)具有一定的前瞻性，但它在實(shí)踐中顯然會(huì)遇到挑戰(zhàn)，因?yàn)榕嘤?xùn)雖然有可能增加企業(yè)收益，但它并不能保證此結(jié)果一定出現(xiàn)，而且隨著人才流動(dòng)的加劇
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)計(jì)劃管理體系中的幾個(gè)基本概念
    實(shí)際上，概念的認(rèn)識(shí)是積極思考、有效溝通、管理創(chuàng)新的基本前提。筆者發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)工作計(jì)劃管理目前的不理想是由于存在幾個(gè)概念不清現(xiàn)象。一、幾個(gè)常見(jiàn)概念不清現(xiàn)象及對(duì)策培訓(xùn)計(jì)劃都有哪些？如何分類(lèi)？如何處理幾個(gè)的關(guān)系？例如培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)系是？很多培訓(xùn)管理者只知道年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)、教材開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)等，但對(duì)于
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)者的角色
    英國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展專(zhuān)家羅杰年提出培訓(xùn)者擔(dān)負(fù)著種角色：培訓(xùn)者、提供者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者和管理者。它們之間的關(guān)系如下圖所示：作為“培訓(xùn)者”，其基本職能是培訓(xùn)，包括為受訓(xùn)者提供學(xué)生內(nèi)容、條件、信息績(jī)效反饋和其他幫助。他要參與課堂教學(xué)、群體討論，監(jiān)督個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行和其他影響學(xué)習(xí)過(guò)程的所有活動(dòng)。因此，他必須是學(xué)習(xí)
  • 2006年1月9日□ 我要培訓(xùn)
    近幾年來(lái)，培訓(xùn)成了很時(shí)髦的事情，‘‘我要培訓(xùn)’’的呼聲越喊越響。我剛在云南結(jié)束了一場(chǎng)演講，有很多公司的經(jīng)理來(lái)參加，我私下問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆雠嘤?xùn)？”最直接的回答是：“因?yàn)閯e的企業(yè)都做。”其實(shí)，他們的回答都有一個(gè)潛在的理由就是：因?yàn)樗麄兊母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手在做培訓(xùn)。在眾多的人力資源調(diào)查中，“較多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)”越來(lái)
  • 2006年1月9日□ 淺析拓展培訓(xùn)在中國(guó)高校的推廣
    摘要——隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進(jìn)技術(shù)，不是資金，而是員工素質(zhì)。拓展培訓(xùn)作為一種提高人員個(gè)人素質(zhì)的有效方式，引起了許多企業(yè)的廣泛關(guān)注。自拓展培訓(xùn)進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，已經(jīng)有許多企業(yè)的員工參與了這種特殊的培訓(xùn)。在這種全新的培訓(xùn)當(dāng)中，員工們的個(gè)人素質(zhì)得到了深層次的
  • 2006年1月9日□ 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的再思考和建議
    從投資與收益的角度進(jìn)行考慮，員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，它涉及到培訓(xùn)工作本身——培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)方式是否恰當(dāng)、培訓(xùn)時(shí)機(jī)選擇是否合理等因素，也涉及到員工——對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容是否吸收、是否有效地運(yùn)用于工作活動(dòng)等。因此，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的影響是一個(gè)長(zhǎng)期的、間接的過(guò)程，正因?yàn)槿绱�，提升培�?xùn)的效果就
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)是一項(xiàng)不可或缺的持續(xù)的行為
    當(dāng)今企業(yè)要贏得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須注重企業(yè)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，尤其是人力資源方面的培訓(xùn)工作。國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，欲建成一流企業(yè)，必先有一批一流的員工。企業(yè)培訓(xùn)工作的核心必然是造就高素質(zhì)的員工，使其實(shí)現(xiàn)知識(shí)差異化、技能多樣化、能力綜合化、增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)同意識(shí)。企業(yè)的培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)員工的培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    員工培訓(xùn)是企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作內(nèi)容，不是階段性或偶發(fā)性的臨時(shí)任務(wù)，因此，培訓(xùn)系統(tǒng)的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)反映企業(yè)培訓(xùn)工作的主要任務(wù)、組織落實(shí)、作業(yè)程序等制度化成果。一個(gè)比較完善的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)包括五個(gè)方面的內(nèi)容：培訓(xùn)組織——員工培訓(xùn)工作牽涉到企業(yè)內(nèi)部的許多方面、關(guān)系到每一位員工的切身利益，同時(shí)培訓(xùn)也是
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)：“培養(yǎng)”和“訓(xùn)練”之間
    兩個(gè)月來(lái)，游歷全國(guó)，組織和參與了幾起培訓(xùn)，包括內(nèi)訓(xùn)和公開(kāi)課程。一方面，看到越來(lái)越多的中小企業(yè)開(kāi)始注重培訓(xùn)，感到由衷的欣喜，另一方面，培訓(xùn)中出現(xiàn)了各種誤差和觀點(diǎn)的碰撞，顯示出培訓(xùn)過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，記錄在此，和廣大熱愛(ài)營(yíng)銷(xiāo)的同人共勉。談培訓(xùn)的基本目的企業(yè)注重培訓(xùn)，首先是激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)——在飛速發(fā)
  • 2006年1月9日□ 全面探悉企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)（上）
    中國(guó)加入，我國(guó)企業(yè)所面臨的市場(chǎng)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻：全球化競(jìng)爭(zhēng)加劇，技術(shù)發(fā)展迅猛，顧客對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)的質(zhì)量要求不斷提高，人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)日益激烈……越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視人力資源開(kāi)發(fā)與管理，員工培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性得到了極大的提升。人已成為企業(yè)自身戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，企業(yè)中人才的數(shù)量和質(zhì)量決定了企業(yè)的興衰與成敗
  • 2006年1月9日□ 甄別培訓(xùn)需“一看、二比、三試”
    近年來(lái)，廣東省行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)日漸蓬勃，與之相伴的卻是實(shí)用型人才供需缺口的急劇增大，市場(chǎng)強(qiáng)烈呼喚那些能滿足企業(yè)需求、傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)員就業(yè)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誕生、發(fā)展。于是，眾多背景不一、理念相異的機(jī)構(gòu)順應(yīng)情勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生、攜各路資本紛紛涌入市場(chǎng)，分食培訓(xùn)這塊誘人蛋糕。然而，正所謂江河?xùn)|流，難免魚(yú)龍混雜、
  • 2006年1月9日□ 農(nóng)夫山泉：本土企業(yè)量身定做的本土培訓(xùn)戰(zhàn)略
    在飲料行業(yè)，農(nóng)夫山泉近年來(lái)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)富有創(chuàng)意是有目共睹的。如果說(shuō)企業(yè)是一座冰山，營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)只是露在水面的部分，其中更多的成功因素深埋在水下，而且水下的冰山部分往往支撐著水面部分，共同推動(dòng)企業(yè)前行。農(nóng)夫山泉的人力資源開(kāi)發(fā)正是水下冰山的尖銳部分，如何為自己“量身定做”本土培訓(xùn)戰(zhàn)略，是這位“農(nóng)夫”留給土生土長(zhǎng)
  • 2006年1月9日□ 寶鋼的崗位培訓(xùn)
    今年上半年，寶鋼股份煉鐵廠的４９名作業(yè)長(zhǎng)接受了寶鋼集團(tuán)教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教培中心）的“４＋１”綜合研修培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，財(cái)務(wù)人員對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行了核算，得出的結(jié)果是１元的培訓(xùn)投入帶來(lái)了６．４元的經(jīng)濟(jì)效益。近日，有關(guān)人士在接受采訪時(shí)，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。寶鋼的“４＋１”綜合研修，就是指崗位培訓(xùn)中，將
  • 2006年1月9日□ 海爾自陳員工培訓(xùn)
    海爾培訓(xùn)工作的原則是“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影”。在此前提下首先是價(jià)值觀的培訓(xùn)，“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該干，什么不該干”，這是每個(gè)員工在工作中必須首先明確的內(nèi)容，這就是企業(yè)文化的內(nèi)容。對(duì)于企業(yè)文化的培訓(xùn)，除了通過(guò)海爾的新聞機(jī)構(gòu)《海爾人》進(jìn)行大力宣傳以及通過(guò)上下灌輸、上級(jí)
  • 2006年1月9日□ 晨星公司培訓(xùn)數(shù)字后的思考
    晨星公司為生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的制造型企業(yè)，由于良好的外部市場(chǎng)環(huán)境和正確的內(nèi)部決策，××年初公司獲得了高速發(fā)展的契機(jī)。目前現(xiàn)有人員人、年全年產(chǎn)值億人民幣，并正在積極進(jìn)行上市準(zhǔn)備。公司最高領(lǐng)導(dǎo)層很快就意識(shí)到公司內(nèi)部學(xué)習(xí)速度必需與公司發(fā)展速度相匹配，這樣才有利于公司的健康發(fā)展，因此培訓(xùn)工作得到了前所未有的重視
  • 2006年1月9日□ 全面探悉企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)（下）
    有關(guān)培訓(xùn)的研究表明，一般的培訓(xùn)僅產(chǎn)生～％的轉(zhuǎn)化率，即～％的培訓(xùn)資源／成果被浪費(fèi)了，這是任何一個(gè)高績(jī)效企業(yè)都無(wú)法容忍的浪費(fèi)。培訓(xùn)的根本目的應(yīng)該是學(xué)以致用，切實(shí)提高員工的工作技能。因此，培訓(xùn)后返回崗位，員工需要一個(gè)能夠促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，企業(yè)要激勵(lì)員工學(xué)以致用。但現(xiàn)實(shí)確是員工的工作環(huán)境中，存在著諸多
  • 2006年1月9日□ 怎樣實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)？
    企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)通常由或培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與協(xié)定，正常流程可以概括為需求探訪與匯總階段、培訓(xùn)計(jì)劃制定與報(bào)批階段、師資尋找與確定階段、效果追蹤階段；如果一次（期）培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，通常出問(wèn)題的不是流程，而是每一個(gè)環(huán)節(jié)，下面我們就內(nèi)訓(xùn)流程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一分析。一、需求探訪與匯總階段相對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)或粗心的經(jīng)理在
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)管理者須知
    如培訓(xùn)體系的概念．培訓(xùn)部門(mén)的組織培訓(xùn)部門(mén)在一間公司的地位培訓(xùn)部門(mén)人員分工講師的素求與講師體系企業(yè)是學(xué)堂，人人是講師，建造一個(gè)學(xué)習(xí)型組織．培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源培訓(xùn)費(fèi)用的分配培訓(xùn)年度計(jì)劃的制訂．培訓(xùn)課程體系．培訓(xùn)實(shí)施．培訓(xùn)評(píng)價(jià)與反饋★培訓(xùn)系統(tǒng)管理的程序★培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的操作方法，了解培訓(xùn)需求調(diào)查、
  • 2006年1月9日□ 波音的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
    對(duì)波音中國(guó)公司的李小姐而言，公司為員工設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃給予她很大激勵(lì)。李小姐說(shuō)：“公司會(huì)根據(jù)我的表現(xiàn)和工作情況給予相應(yīng)的資助，鼓勵(lì)我上在職的ＭＢＡ。很幸運(yùn)，公司決定，讓我繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)；同時(shí)，我可以在合適的時(shí)候，到公司在美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中心接受培訓(xùn)。今后隨著我在波音職業(yè)生涯的發(fā)展，還可以申請(qǐng)進(jìn)一
  • 2006年1月9日□ 蘇州干部培訓(xùn)基地
    介紹蘇州干部培訓(xùn)基地是由中共甘肅省委黨校于一九九二年在蘇州隴楓療養(yǎng)院的原址上創(chuàng)辦的大型綜合性教學(xué)實(shí)踐基地和活動(dòng)中心，地處蘇州高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中部，與舉世聞名的寒山寺風(fēng)景區(qū)相距只有公里，基地占地畝，建筑面積平方米，擁有三幢教學(xué)大樓和張床位，有可同時(shí)容納人就餐的餐廳，有與之配套的花園。舞廳、浴室和文體活動(dòng)
  • 2006年1月9日□ 麥當(dāng)勞的員工培訓(xùn)和培養(yǎng)計(jì)劃
    成功和有效的員工培訓(xùn)和培養(yǎng)計(jì)劃，不僅提高了企業(yè)員工素質(zhì)，而且滿足了員工自我實(shí)現(xiàn)的需要，從而增加了企業(yè)凝聚力。不論是多么優(yōu)秀的員工，企業(yè)都負(fù)有進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)的任務(wù)。培訓(xùn)和培養(yǎng)不僅僅局限在新員工的崗前培訓(xùn)，主要的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是企業(yè)員工的崗位再培訓(xùn)。這不僅能提高員工完成本職工作的技能和知識(shí)，通過(guò)對(duì)員工其他技能
  • 2006年1月9日□ 西門(mén)子公司獨(dú)特的培訓(xùn)計(jì)劃
    總部在德國(guó)幕尼黑的西門(mén)子公司實(shí)際已成為一家全球化經(jīng)營(yíng)的公司。西門(mén)子的業(yè)務(wù)幾乎囊括了電子電氣行業(yè)的主要領(lǐng)域，既生產(chǎn)助聽(tīng)器，又生產(chǎn)高速列車(chē)；既制造洗衣機(jī)，又提供發(fā)電站；其業(yè)務(wù)部門(mén)包括：信息通訊網(wǎng)絡(luò)與通信產(chǎn)品、工業(yè)自動(dòng)化、能源、交通、醫(yī)療、照明、家用電器等等。到年月日，全公司名員工中有名在德國(guó)以外地區(qū)工作
  • 2006年1月9日□ 從平衡計(jì)分卡看企業(yè)培訓(xùn)的尷尬
    最近，平衡計(jì)分卡（以下簡(jiǎn)稱(chēng)）在企業(yè)管理，尤其是人力資源管理領(lǐng)域十分火熱。一方面是這個(gè)管理工具確有其實(shí)用之處，另一方面的原創(chuàng)人之一羅伯特卡普蘭先生也趁勢(shì)來(lái)華推波助瀾，于是“議論”赫然成了業(yè)內(nèi)的一種時(shí)尚。不過(guò)，本文要談的卻是企業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)一直是個(gè)“理念高，實(shí)踐低”的工作。一方面企業(yè)都講培養(yǎng)人才，投資人

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