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培訓(xùn),范文專題,第203頁

生成時間:2019/12/31 10:59:28

2006年1月9日□ 工作分析：做好培訓(xùn)的基石
工作分析作為企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)性工作其重要性已被越來越多的企業(yè)所重視。但就目前來說，許多培訓(xùn)管理人員，并沒有真正意識到工作分析對培訓(xùn)的重要性。本文通過分析工作分析和培訓(xùn)工作之間的密切聯(lián)系，揭示工作分析對培訓(xùn)工作的重要性。世紀(jì)的今天，一個組織所做的，它的競爭對手也同樣會做到，因為要完成工作，總需要
2006年1月9日□ 提高績效必須重視員工培訓(xùn)與發(fā)展
企業(yè)要贏得未來的競爭，就必須注重整體績效的提高；要提高企業(yè)績效水平，就必須重視員工培訓(xùn)與發(fā)展。培訓(xùn)是一項投資，投資需要成本，只有通過績效考核才能檢驗培訓(xùn)的成效。企業(yè)要堅持培訓(xùn)的市場需求導(dǎo)向，堅持培訓(xùn)與考核并重的思想，以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，把加強(qiáng)員工培訓(xùn)、搞好員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃與提高企業(yè)績效聯(lián)系起來。關(guān)
2006年1月9日□ ：員工培訓(xùn)要拿錢說事兒
“看看我們廠長，一年花上百萬招待費眼都不眨，去東方斯卡拉一晚上消費幾千元不在話下，可是要讓他給員工參加培訓(xùn)掏點錢，那就像從他肋條骨上往下擼錢一樣，疼死他啦。”當(dāng)記者問北京一家建筑企業(yè)的員工，企業(yè)一年為他們培訓(xùn)投入了多少錢時，一名不愿透露姓名的一線員工這樣對記者說。根據(jù)我國勞動和社會保障部門的規(guī)定，為
2006年1月9日□ 該不該為員工支付培訓(xùn)費用
需要隨時注意留住你最好的職員。你想要盡量做那些對公司和員工最有好處的事情，讓每個人都保持開心，高效，有活力的狀態(tài)。我通常由提供甜甜圈和咖啡做起，但是能起的作用也就是那么點而已�？赡軙霈F(xiàn)這樣的情景，你的一個開發(fā)員會突然跑來問你，公司對于為員工支付培訓(xùn)費用的政策是什么�；蛟S，如果你已經(jīng)籌備過了，那么你
2006年1月9日□ 面向知識經(jīng)濟(jì)的企業(yè)員工培訓(xùn)
人們對于培訓(xùn)往往有許多不同的認(rèn)識例如從培訓(xùn)課程內(nèi)容的角度有人把培訓(xùn)看成是對員工的一般技能開發(fā)；從培訓(xùn)課程內(nèi)容的角度，則認(rèn)為培訓(xùn)是從事或者說保持員工職業(yè)能力所必需的；從受訓(xùn)者的角度，則可能實視其為獲得升職和調(diào)動機(jī)會的鋪墊和準(zhǔn)備。我們認(rèn)為，企業(yè)組織中的培訓(xùn)是人力資源管理與開發(fā)中不可缺少的活動，它旨在為組
2006年1月9日□ 有效的培訓(xùn)管理
培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視，企業(yè)對培訓(xùn)的投入也越來越大，但培訓(xùn)的回報如何？如何提高培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比呢？這是企業(yè)在培訓(xùn)方面最關(guān)心的問題，也是培訓(xùn)管理的根本出發(fā)點。本文結(jié)合一家公司的培訓(xùn)案例，與大家一起較為全面地理解：何為有效的培訓(xùn)管理？一、培訓(xùn)理念與策略培訓(xùn)是什么？培訓(xùn)為什么？培訓(xùn)做什么？培訓(xùn)如何做？對
2006年1月9日□ 培訓(xùn)：無法回避的“風(fēng)險投資”
目前，對于企業(yè)班組員工來說，他們不再只關(guān)心溫飽問題、經(jīng)濟(jì)問題，更關(guān)心在工作中是否有不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會，是否有不斷提高自身價值的平臺。但是，國企、外企、民企都不同程度地面臨同一個問題：培訓(xùn)之后的人才流失，導(dǎo)致企業(yè)人力資本投資流失。對個人而言，擇高枝而棲無可厚非；對企業(yè)而言則損失慘重。那么，這是否意味著企業(yè)
2006年1月9日□ 怎樣提高培訓(xùn)的質(zhì)量
前一段時間許多人為了追求個人的職業(yè)和前途發(fā)展，希望通過培訓(xùn)來獲得相關(guān)證書，以便日后自己能得到好的工作和更高的薪水，但最近通過培訓(xùn)所獲得的證書，其真實性和有效性遭到懷疑，許多行業(yè)面臨就業(yè)危機(jī)，因此人們逐漸認(rèn)識到如何提高培訓(xùn)的水平，以便提高人才真正本領(lǐng)已經(jīng)成為目前求職者首先需要關(guān)注的問題。由于現(xiàn)在國內(nèi)培
2006年1月9日□ 培訓(xùn)需求分析的三個要素
第二，工作分析。也稱為任務(wù)分析，分析工作本身各項任務(wù)的重要程度，各種重要任務(wù)對任職人的技能、知識方面的要求，可以通過崗位說明書和工作規(guī)范來完成，任務(wù)分析的最終結(jié)果是有關(guān)工作活動的詳細(xì)描述，包括勞動者執(zhí)行任務(wù)和完成任務(wù)所需要的知識、技巧和能力。第三，人員分析。目的是要弄清楚工作績效不令人滿意的原因是什
2006年1月9日□ 如何為企業(yè)選優(yōu)秀的培訓(xùn)公司
大凡創(chuàng)業(yè)的時候，我們是什么樣的人都要的，所謂英雄不問出處；一旦基業(yè)初定，不管企業(yè)主什么背景什么出身，斷不會什么人都要了，這就是教育血統(tǒng)論。打天下靠人，守天下靠人才。人才不是天生的，人才是靠不斷學(xué)習(xí)、不斷積累鍛煉出來的，學(xué)校教育是一方面，學(xué)能致用更多靠的還是工作實踐（這是另外一種培訓(xùn)）、工作培訓(xùn)。許多
2006年1月9日□ 如何遴選適合你公司的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
假如您是一個培訓(xùn)經(jīng)理，您的公司需要在新的一年里對幾個部門進(jìn)行定向培訓(xùn)。首先，您要確定公司的培訓(xùn)目的和需要；其次，決定培訓(xùn)地點是否可以安排在公司內(nèi)，或需要在公司外培訓(xùn)；這里您需要特別考慮成本和時間安排。接下來您確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可供您參考的選擇有專業(yè)培訓(xùn)公司、培訓(xùn)顧問和大學(xué)等。究竟選擇什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？
2006年1月9日□ 鶴壁市企業(yè)服務(wù)局大力開展培訓(xùn)服務(wù)為企業(yè)發(fā)展提供智力支持
今年以來，鶴壁市企業(yè)服務(wù)局積極轉(zhuǎn)變職能，圍繞“服務(wù)”找位置、作文章。針對全市企業(yè)經(jīng)營管理者亟待提高整體素質(zhì)的問題，采取多種形式，下大力氣開展了培訓(xùn)工作。通過一系列的培訓(xùn)，很多企業(yè)的經(jīng)營管理者在啟發(fā)中驚醒、在引導(dǎo)中覺悟、在接受中提高。培訓(xùn)工作為企業(yè)更快發(fā)展，并在更大范圍內(nèi)和更深程度上參與國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)技
2006年1月9日□ 如何培訓(xùn)您的高層經(jīng)理
“只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會對教育置若罔聞�！比毡舅上鹿纠峡偹上滦抑嬲]說。高層經(jīng)理人的無知和基層經(jīng)理及員工的無知相比，的確可怕得多。在廣州的著名大學(xué)校園，周六、周日頗像轎車博覽會，珠江三角洲的經(jīng)理人為校園的寧靜增添了一道風(fēng)景線。我本人也是因應(yīng)高層經(jīng)理人的這種需要，與經(jīng)理人
2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)投資回收
追究其原因，主要是因為經(jīng)過培訓(xùn)的員工認(rèn)為自己的技能有了進(jìn)一步的提高，而這種提高并沒相應(yīng)地在待遇上體現(xiàn)。當(dāng)他認(rèn)為本人在企業(yè)的薪酬情況低于同行業(yè)同能力人才平均水平時，就有可能提高流動的傾向。而企業(yè)方則認(rèn)為，公司付費讓員工參加培訓(xùn)，是對員工工作業(yè)績的一種肯定，是一種激勵措施。作為回報，員工應(yīng)該更好地為企業(yè)
2006年1月9日□ 如何培訓(xùn)管理人員
注意團(tuán)隊生活的培養(yǎng)。在團(tuán)體中生活，向具有經(jīng)驗的老手或干部學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗是最快速有效的方法。所以，培訓(xùn)各級管理人員要讓他們先打入團(tuán)體，成為團(tuán)體的一分子，直接參加團(tuán)體活動，加入生產(chǎn)行列，在工作中獲得經(jīng)驗。此外，工作最好由最基層干起，以使他們確切了解基層人員的工作情形、心理狀態(tài)和工作中可能發(fā)生的問題。這在將
2006年1月9日□ 企業(yè)職工培訓(xùn)管理
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側(cè)重地進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)的培訓(xùn)一般可分為職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)兩類。職業(yè)培訓(xùn)主要針對操作人員，而發(fā)展培訓(xùn)則主要針對管理人員。本文主要論述后者。一、企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的實施一管理人員的類型和培訓(xùn)對策企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃
2006年1月9日□ 濮陽市首次舉辦農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)班
為貫徹落實中共河南省委組織部和省中小企業(yè)服務(wù)局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》豫組［］號文件精神，加快濮陽市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)一步深入和拓展全市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，大幅度提高農(nóng)村干部素質(zhì)，加快“以工興市”步伐，學(xué)習(xí)蘇州發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法
2006年1月9日□ 培訓(xùn)業(yè)呼喚領(lǐng)跑者
自年代中期，大量的臺灣公司及培訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)入內(nèi)地開拓市場以來，中國的培訓(xùn)業(yè)已經(jīng)在短短的年內(nèi)取得了長足發(fā)展，但我們不難看出，目前內(nèi)地的培訓(xùn)也還是存在著很多不足之處，這種不規(guī)范的行業(yè)狀況也正是培訓(xùn)也面臨調(diào)整的前兆，相信在適當(dāng)?shù)恼{(diào)整之后，內(nèi)地的培訓(xùn)業(yè)會更快更有序地蓬勃發(fā)展起來。市場需求給培訓(xùn)也帶來的機(jī)會⒈企業(yè)
2006年1月9日□ 培訓(xùn)的創(chuàng)新
知識的折舊越來越快，沒有任何人可以抗拒學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒有任何企業(yè)可以不重視培訓(xùn)。正如美國未來學(xué)家約翰·奈斯比特所說：“在這個時期成功的公司要解決兩個問題——一個是對最有競爭力、更富生產(chǎn)性的管理人員的需求；一個是把辦公室與教室連在一起�！蔽覈芏嗥髽I(yè)的培訓(xùn)方式（請幾位老師來企業(yè)上上課、辦辦講座）已經(jīng)不能適
2006年1月9日□ 如何找到真正的培訓(xùn)需求
數(shù)據(jù)表明，目前，只有的人意識到培訓(xùn)的重要性。受訪者認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會工作滿年，如果在此期間沒有參加任何的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，其能力將大打折扣。目前在西方的白領(lǐng)階層流傳著一條知識折舊定律：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊。因而越來越多的人
2006年1月9日□ 濮陽市委組織部與市企業(yè)服務(wù)局聯(lián)合舉辦小康村黨支部書記培訓(xùn)班
為貫徹落實中共河南省委組織部和省中小企業(yè)服務(wù)局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》豫組［］號文件精神，加快濮陽市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)一步深入和拓展全市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，大幅度提高農(nóng)村干部素質(zhì)，加快以工興市步伐，學(xué)習(xí)蘇州發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，促
2006年1月9日□ 美國企業(yè)如何培訓(xùn)經(jīng)理人
在過去年中，經(jīng)理人員始終是美國勞動力教育培訓(xùn)的核心。據(jù)美國教育部提供的有關(guān)年代初的成人教育參與率的統(tǒng)計資料，管理人員的參與率為．％，是平均參與率的．倍。在此過程中，企業(yè)是經(jīng)理人員接受教育培訓(xùn)的主要提供者和支持者。從美國企業(yè)支持經(jīng)理人員教育培訓(xùn)的實踐中，我們可以獲得有益的啟示和借鑒。美國經(jīng)理人員在勞動
2006年1月9日□ 淺談年度培訓(xùn)預(yù)算制訂中的幾個困惑
年度計劃中培訓(xùn)預(yù)算的基本任務(wù)包括確定培訓(xùn)費用總量、項目費用預(yù)算。實踐中要以培訓(xùn)預(yù)算報表輸出為結(jié)果。實踐中，年年歲歲花相似，預(yù)算管理創(chuàng)新根本無法談起，無論是流程上還是技術(shù)上，即使有也是管理工具上的點滴改進(jìn)。但對于費用總量的確定、高層決策的推動、高端資源的爭取等工作，更是無法得到實質(zhì)性的突破。一、年度培
2006年1月9日□ 第五層次的培訓(xùn)效果
說到培訓(xùn)效果，參加課程的學(xué)員、培訓(xùn)部門與企業(yè)老總的期望和看法并不相同，企業(yè)內(nèi)部必須對此有共識才能評鑒培訓(xùn)效果。培訓(xùn)效果有五個層次，越好的培訓(xùn)能達(dá)成的層次便越高，這五個等級依序如下表：從以上表格可以看出培訓(xùn)效果的層次性。許多培訓(xùn)講師只求做到第一層效果，忽略企業(yè)真正的需求，而學(xué)員對這種培訓(xùn)的滿意度竟然很
2006年1月9日□ 培訓(xùn)項目督導(dǎo)中幾個重要工作
作為培訓(xùn)管理工作的中重要的一部分，培訓(xùn)項目管理由培訓(xùn)項目計劃、項目實施、項目督導(dǎo)、項目評估組成�！杜嘤�(xùn)項目計劃書》作為項目計劃的結(jié)果，對項目運作的操作控制或執(zhí)行等做出了詳細(xì)的指引，但要成功地實施，還必須給予培訓(xùn)項目實施全過程應(yīng)有的關(guān)注。對于培訓(xùn)項目實施工作包括培訓(xùn)計劃書提交與審批、預(yù)通知下發(fā)、培訓(xùn)硬
2006年1月9日□ 培訓(xùn)推動企業(yè)變革
培訓(xùn)是為了應(yīng)用，因此培訓(xùn)效果顯得尤為重要。對于技能類培訓(xùn)，如電腦操作、技術(shù)應(yīng)用，培訓(xùn)效果很容易衡量出來。但對于大量的管理類培訓(xùn)來說，則缺少惟一、確定的標(biāo)準(zhǔn)來評估效果。多年來，很多企業(yè)都在致力于確立這樣一個標(biāo)準(zhǔn)，以使培訓(xùn)效果可以定量。但管理本身就是潛移默化的東西，這個標(biāo)準(zhǔn)很難確立。為了力求培訓(xùn)效果的立
2006年1月9日□ 年度培訓(xùn)計劃工作定位與分析
談到定位尤其重要，筆者提出結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)管理體系后，提出了培訓(xùn)計劃管理的幾個概念。這里，將結(jié)合培訓(xùn)計劃體系來重點談?wù)勀甓扰嘤?xùn)計劃工作的定義定位、基本任務(wù)、制訂基本策略以及制訂基本流程等。一、培訓(xùn)管理與培訓(xùn)計劃職能受到費堯的影響大部份的學(xué)者傾向于把管理的職能分四大項。計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制。其中，計劃是設(shè)
2006年1月9日□ 年度培訓(xùn)計劃中的項目組合設(shè)計
年度培訓(xùn)計劃就是根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃制訂的全年運作計劃，本質(zhì)上屬于作業(yè)計劃。執(zhí)行主體應(yīng)該是公司各個責(zé)任部門，目的是為了保證全年培訓(xùn)管理工作及業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量。它回答的是公司培訓(xùn)做什么、怎么做、需要多少資源、會得到什么收益等基本問題。年度培訓(xùn)計劃制訂的工作內(nèi)容很多，包括培訓(xùn)組織建設(shè)、項目運作計劃、資源管理計劃、
2006年1月9日□ 培訓(xùn)的準(zhǔn)備
師資質(zhì)量的高低是企業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量好壞的一個重要因素。培訓(xùn)部除了少量專職人員作為陪訓(xùn)師資外，大部分培訓(xùn)員可由企業(yè)各部門經(jīng)理或富有經(jīng)驗的管理人員兼任，也可以聘請其他單位的專家、學(xué)者等人員做培訓(xùn)教師。培訓(xùn)員是受訓(xùn)隊伍的領(lǐng)隊與教練，職能是執(zhí)行培訓(xùn)計劃、傳遞信息，而不是控制人員。培訓(xùn)能否獲得成功，在很大程度上
2006年1月9日□ 培訓(xùn)師手記：當(dāng)學(xué)生都是大爺時
沒去之前，我的同事張三就給我潑冷水：“你可要有心理準(zhǔn)備，這批學(xué)生就像大爺一樣，不是好對付的，你能夠把課程講完而他們不起哄就算成功了，你可不用想他們會聽進(jìn)去什么……”在此之前，張三已經(jīng)給這批社區(qū)經(jīng)理做過一次其他主題的培訓(xùn)，用張三的話來講，那一次上課讓他這個老師受盡屈辱，是他從業(yè)以來最失敗的一次。通過了

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