寫作指導(dǎo) | 招聘啟事 | 首頁登陸 | 本站評價 | 會員注冊 | 歡迎投稿 | 本站幫助 | 站內(nèi)搜索 | 保存桌面 | 瀏覽足跡 | 會員增值 | 免費加入  
到新文秘網(wǎng)首頁
您的位置：新文秘網(wǎng)>>培訓(xùn)文章目錄列表

培訓(xùn),范文專題,第200頁

生成時間:2019/12/31 10:59:28
  • 2006年1月9日□ 對全市企業(yè)中的農(nóng)民工進行培訓(xùn)的意見
    ×以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高農(nóng)民工素質(zhì)為目的，對在崗人員以引導(dǎo)性培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)為重點，充分調(diào)動培訓(xùn)機構(gòu)、用人單位、農(nóng)民工個人的積極性，全方位、多渠道、多形式的開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作。逐步形成市發(fā)展農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟聯(lián)系會議辦公室統(tǒng)籌、主管部門黨委（黨組）協(xié)助、用人單位組織實施的工
  • 2006年1月9日□ 現(xiàn)代培訓(xùn)的七個特點
    培訓(xùn)作為組織和社會功能的一部分已有上千年的歷史。第二次世界大戰(zhàn)后，西方國家才開始正式的工業(yè)培訓(xùn)；在中國，有組織的工業(yè)培訓(xùn)開展得還要晚一些。盡管以后有所展開，培訓(xùn)還是常常被看成是昂貴且得不償失的活動。培訓(xùn)者在西方國家總是最后被雇用而最先被解雇的人。而現(xiàn)在培訓(xùn)正在作為改進雇員工作能力的一種手段走上中心舞
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的分類及咨詢式培訓(xùn)的識別與把握
    其實嚴格地說，培訓(xùn)不同于講演。雖然目前企業(yè)把請老師講課都統(tǒng)稱為培訓(xùn)，其實是有偏差的。準確地說，培訓(xùn)是講演訓(xùn)練，講演是單向的，老師在臺上做精彩的演講，與學(xué)員的互動比較少。有些老師以為在講演中加些提問，就是培訓(xùn)了。這是錯誤的。它本質(zhì)上還是單向的傳播。培訓(xùn)是在課程中有學(xué)員的練習，學(xué)員自主學(xué)習、模仿、演練、
  • 2006年1月9日□ 經(jīng)盛培訓(xùn)需求三角模型
    本文是經(jīng)盛管理咨詢公司××年月份即將由中國發(fā)展出版社出版的《仁本管理－中國式人力資源戰(zhàn)略實操全錄》書中的部分內(nèi)容連載之六，它是經(jīng)盛管理咨詢文庫中人力資源實操系列的第一本。本書是國內(nèi)第一本論述中國式人力資源戰(zhàn)略的專著，它從理論和實踐第一次提出中國式人力資源戰(zhàn)略就是“仁本管理＝人＋團隊＋文化”的概念，并
  • 2006年1月9日□ 什么是有效的企業(yè)培訓(xùn)？
    企業(yè)培訓(xùn)一般有兩大主流：一是以培訓(xùn)技術(shù)、技能為目的，集中于中下層；二是以培養(yǎng)管理人才為目的，集中于中上層。我國企業(yè)培訓(xùn)是前一種類型，單純注重技術(shù)而忽略心態(tài)整合，往往是治標不治本。在教學(xué)方法上，企業(yè)大多引進傳統(tǒng)的教學(xué)模式—授課，你講我聽，由企業(yè)內(nèi)部人員實施，很少借助于外力。這樣的弊病就是枯燥，效果不好
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)八大誤區(qū)
    有的企業(yè)認為企業(yè)效益好時不需培訓(xùn)。要知道今天的效益好，并不能保證明天的效益好。據(jù)統(tǒng)計，世界強的企業(yè)，平均壽命為年左右，美國新企業(yè)％在第二年就宣布倒閉。因而在企業(yè)經(jīng)濟效益好時，適當加強培訓(xùn)恰恰是為了保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的長遠之計。而且加強員工培訓(xùn)，能使企業(yè)的經(jīng)濟狀況更好；而由于缺乏員工培訓(xùn)，可能會使員工
  • 2006年1月9日□ 人才培訓(xùn)是落實
    世紀區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展與競爭力形成的關(guān)鍵是人才，這已是一個不爭的事實。通過教育、培訓(xùn)、人才的輸入實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)人力資本的累積，可促進社會經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。鑒于人力資源的素質(zhì)對框架下兩地服務(wù)領(lǐng)域合作的順利推進有著至關(guān)重要的作用，人力資源及人才培訓(xùn)納入應(yīng)盡快進入議事日程。在現(xiàn)代社會中，人力并不等于人力資源。
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的量化評估
    要強化培訓(xùn)部門的功能，也可以設(shè)標準來作為改善成長的目標。標準的設(shè)定可以從兩個層面來考慮，一是課程的成長性、平衡性（如技術(shù)類和管理類課程兼顧），二是教材開發(fā)的成長性。這兩個層面的成長指標設(shè)定后，應(yīng)努力去達成。當然，課程增加，教材增加，根據(jù)在于量與品質(zhì)的提升以及參訓(xùn)人員的增加以最終體現(xiàn)培訓(xùn)的功效。進一步
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)能給企業(yè)帶來什么（一）
    日本松下電器公司有一句甚為企業(yè)界所推崇和贊賞的名言，叫做∶出產(chǎn)品之前先出人才。其創(chuàng)始人松下幸之助更強調(diào)∶一個天才的企業(yè)家總是不失時機地把對職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟社會大背景下的殺手锏，誰擁有它誰就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人才會對教育置若罔聞。摩托
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)分散還是集中
    這種分散化管理的原因是：１．各地區(qū)的文化知識背景不同；２．各地的競爭環(huán)境不同，要求員工具備特定知識；３．各地顧客需求不同，要求特定技能；４．各地政府、顧客、代理商溝通所需的特定技能。然而，隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴展，分散化管理的弊端也逐漸顯露出來：１．課程重復(fù)設(shè)計。各個分公司、地區(qū)獨立管理培訓(xùn)，對大多數(shù)
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)風險規(guī)避“四招”
    “磨刀不誤砍柴功”這句老話可謂家喻戶曉，從某種程度上講，員工培訓(xùn)是企業(yè)一種經(jīng)濟投資。員工培訓(xùn)投資的收益具有遠益性、增值性的特點。但是，同其他投資一樣，培訓(xùn)工作也有其自身的風險，而且，收益與風險成正比。近幾年來，由員工跳槽等原因引發(fā)的員工與單位的培訓(xùn)爭議事件，有不斷攀升趨勢。因此，規(guī)避培訓(xùn)風險，對企業(yè)
  • 2006年1月9日□ 關(guān)于培訓(xùn)值得注意的幾點
    幾乎每個企業(yè)的管理者都希望員工能得到培訓(xùn)，幾乎所有的老板都認為培訓(xùn)是當務(wù)之急，然而究竟怎么對員工進行培訓(xùn)，采取什么樣的培訓(xùn)最適合企業(yè)的具體情況，則不是每個老板都能夠說得清楚的，其實培訓(xùn)遠遠不是把員工集中在培訓(xùn)教室里，象上學(xué)一樣給他們講課，然后考試，這種看法太淺薄了。在現(xiàn)代企業(yè)里，培訓(xùn)的重要性可以說是
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)能給企業(yè)帶來什么（二）
    培訓(xùn)的好處是多方面的，其根本著眼點是受訓(xùn)者知識、技能、態(tài)度的明顯改善，并因此帶來工作效能和效率的提高，產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益和企業(yè)文化效應(yīng)。除開對培訓(xùn)的常規(guī)理解，本文試圖從另外一些角度來看成功培訓(xùn)的意義�？斐鋈瞬�、多出人才、出好人才我國的教育資源有限，辦學(xué)能力遠遠滿足不了社會需要，而且專業(yè)人才的培養(yǎng)周期
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)的風險及其防范策略
    培訓(xùn)雖然重要，但由于其風險較大，很多企業(yè)怯于培訓(xùn)。根據(jù)２００１年廣州勞動管理協(xié)會和北京西三角人事技術(shù)研究所聯(lián)合開展的一項調(diào)查結(jié)果顯示，８３％的企業(yè)每年培訓(xùn)費用只占銷售收入比例的１％～５％。據(jù)對部分國企抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示，我國國有企業(yè)的人力資本投入呈大幅度減少的不良趨勢。只有５％的國有企業(yè)加強對員工的
  • 2006年1月9日□ 差距　差在“培訓(xùn)”
    在此次調(diào)研中，中國共有家公司，調(diào)查結(jié)果顯示，每一項指標中國公司不僅落后于“十佳雇主”而且與“非十佳”的亞洲其他公司的差距也是十分巨大的。這項調(diào)查透出的信息是：中國企業(yè)在人才選拔以及能力培養(yǎng)方面，無論是意識還是具體實施操作與其他國家都有很大差距。經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象：企業(yè)愿意為員工支付如旅游、買保險
  • 2006年1月9日□ 如何做好一次培訓(xùn)
    中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得各企事業(yè)單位越來越重視人才的培養(yǎng)和再教育，可是總有很多員工在接受培訓(xùn)后反映：培訓(xùn)效果并不是很好，在隨后的工作過程中，主管也沒有發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者有什么改進。問題出在哪里呢？是課程的設(shè)置本身不合適，還是講師的水平問題，抑或是組織培訓(xùn)的管理者沒有把準備工作做好？不管問題出在那里，如何讓培訓(xùn)
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的任務(wù)是什么？
    是深圳某化工公司的培訓(xùn)經(jīng)理，認為培訓(xùn)的一項重要任務(wù)就是做好裁縫工作。我們都知道裁縫是按照身體的尺寸，選擇布料，然后將布料制成衣服。那么，培訓(xùn)與裁縫有什么聯(lián)系呢？首先是要量體，所謂量體就是為企業(yè)設(shè)計需要的培訓(xùn)規(guī)劃。剩下的就是選料與裁衣，對培訓(xùn)市場有一個比喻，說培訓(xùn)市場象是一堆充斥各種花色檔次布料。人們
  • 2006年1月9日□ 如何培訓(xùn)有經(jīng)驗者
    １．理論培訓(xùn)。這是提高有經(jīng)驗人員管理水平和理論水平的一種主要方法。盡管他們當中有些已經(jīng)具備了一定的理論知識，但還需要在深度和廣度上接受進一步的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)的具體形式大多采用短訓(xùn)班、專題討論會等等，時間都不很長，主要是學(xué)習一些基本管理知識以及行內(nèi)的一些新進展、新研究成果，或針對一些問題在理論上進一步
  • 2006年1月9日□ 什么是拓展培訓(xùn)？
    拓展培訓(xùn)是戶外體驗式培訓(xùn)課程，課程時間可根據(jù)需要靈活調(diào)配，從、天至、天不等，可自由選擇，成年人或青少年都可參加。拓展培訓(xùn)是通過體驗式教學(xué)法，使學(xué)員不斷探索，了解自我，增進交流和溝通，目的在于培養(yǎng)團隊精神、堅毅性格及社會責任感，使學(xué)員學(xué)會生活、學(xué)會工作、學(xué)會發(fā)展，是發(fā)達國家廣為采用并被長期實踐證明行之
  • 2006年1月9日□ 談“當眾講話”也有培訓(xùn)
    你是否能在同事、上司面前自如地表達自己的思想？你是否曾因膽怯、不善于表達而喪失過機會？你是否注意到溝通能力已經(jīng)成為對應(yīng)聘者的基本要求？這是在卡耐基學(xué)校參加“當眾講話與交際藝術(shù)”培訓(xùn)之前要問清的問題。當眾講話是培養(yǎng)自信心的突破口，卡耐基培訓(xùn)實行開放式的互動教學(xué)，將講話的方法和人際關(guān)系的技巧融入到課程中
  • 2006年1月9日□ 哪種培訓(xùn)師才是企業(yè)的“最愛”
    目前我國還沒有培訓(xùn)師序列的國家標準，市場良莠混雜，人們在選擇培訓(xùn)師時容易陷入這樣的誤區(qū)：以為頭銜多、要價高就是好講師，其實許多排名和獎項的真實性都難以考證，即使是出書、發(fā)表論文多的講師也未必是好培訓(xùn)師；還有就是盲目追求課程資料多，以為能講很多課程的就是好講師，不管人家有沒有這個水平，自己又能否消化得
  • 2006年1月9日□ 怎樣評價培訓(xùn)
    我在不同公司從事過不同工作，充分感受到不斷提高工作質(zhì)量的重要性。我相信對于培訓(xùn)和學(xué)習而言，不斷提高和完善也是大家共同追求的目標之一。要做到提高工作質(zhì)量，則需要同我們的工作伙伴不斷交流并檢查工作中涉及到的每個方面。這一點對我而言也正是培訓(xùn)評價的工作內(nèi)容。對于組織來說，為什么培訓(xùn)評價常常是一件說起容易做
  • 2006年1月9日□ 如何做好新員工入職文化培訓(xùn)
    每個公司都非常重視新員工入職前培訓(xùn)，但重點都是采用一種灌輸?shù)姆椒ǎv述企業(yè)的規(guī)章制度，讓大家明確一些必須要了解的規(guī)定，哪些能做、哪些事情不能做，實際上這都是進行企業(yè)文化建設(shè)的一個主要組成部分。如何將這些內(nèi)容深入地講、深化地講，讓員工快速地融入企業(yè)之中，有一個快速有效的辦法，就是進行系統(tǒng)的企業(yè)文化知識
  • 2006年1月9日□ “當眾講話”也有培訓(xùn)
    你是否能在同事、上司面前自如地表達自己的思想？你是否曾因膽怯、不善于表達而喪失過機會？你是否注意到溝通能力已經(jīng)成為對應(yīng)聘者的基本要求？這是在卡耐基學(xué)校參加“當眾講話與交際藝術(shù)”培訓(xùn)之前要問清的問題。當眾講話是培養(yǎng)自信心的突破口，卡耐基培訓(xùn)實行開放式的互動教學(xué)，將講話的方法和人際關(guān)系的技巧融入到課程中
  • 2006年1月9日□ 如何有效的設(shè)計培訓(xùn)課程？
    設(shè)計具體的培訓(xùn)項目，坦白地說，這是培訓(xùn)經(jīng)理的一個弱項。要科學(xué)規(guī)劃出培訓(xùn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、需講授的課程單元、每個單元的任務(wù)、必要的材料和道具、完成時間的長短、隨后的測驗考試等，會令培訓(xùn)經(jīng)理們相當為難。培訓(xùn)課程的選題、難易、繁簡均能極大地影響培訓(xùn)的成效，所以無論對哪一方來說，都不得不加以特別的注意。許多培訓(xùn)經(jīng)
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)心理培訓(xùn)到底培訓(xùn)什么
    現(xiàn)在，員工的心理培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視，特別是隨著人才和市場的竟爭日益激烈，人們生活和工作的節(jié)奏加快，壓力加重。企業(yè)員工面對激烈的競爭和工作的壓力，容易出現(xiàn)心理緊張、挫折感、痛苦、自責、喪失信心等不良心理狀態(tài)，心理教育疏導(dǎo)十分必要。試驗證明，良好的心理教育、疏導(dǎo)和訓(xùn)練，能夠增強員工的意志力、自信心
  • 2006年1月9日□ 如何做好員工入職培訓(xùn)
    提起入職培訓(xùn)，一個常見的誤解：“不就是報到上班嘛！慢慢來，員工自然會熟悉一切、適應(yīng)一切的！何必大事聲張？”據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)的企業(yè)約近沒有對新進員工進行有效的培訓(xùn)，就立即到崗位上去正式工作了。就算做此培訓(xùn)的企業(yè)，很多也不太重視，往往把它當作員工到崗日的一個簡單“行政步驟”，草草而過，不細致，欠規(guī)范。殊不知
  • 2006年1月9日□ 培訓(xùn)的誤區(qū)
    越來越多的中國企業(yè)開始重視培訓(xùn)，越來越多的員工把公司提供的培訓(xùn)情況當作自己擇業(yè)的標準，但是，越來越多的公司發(fā)現(xiàn)他們的培訓(xùn)沒有很大的效果，員工業(yè)苦不堪言，誰造成了這一切？是我們不知道怎樣調(diào)查員工的需求？是我們沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)師？是我們沒有優(yōu)秀的人力資源工作者？華彩八年的不斷研究中，我們發(fā)現(xiàn)：培訓(xùn)最重要的
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)如何提高培訓(xùn)效果
    在人力資源管理論壇，很多企業(yè)老總告訴賈長松老師：我們每月都舉行培訓(xùn)，并且培訓(xùn)計劃做得很詳細，費用開支也很高，但培訓(xùn)效果卻很一般，到底是什么原因呢？針對這個問題，筆者進行了思考，圍繞企業(yè)如何提高培訓(xùn)效果與很多專家進行討論，然后寫出來，與企業(yè)管理者進行共勉。中國的企業(yè)是中小型企業(yè)，很多企業(yè)不可能有自己的
  • 2006年1月9日□ 企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃概論
    國內(nèi)企業(yè)人力資源管理部門的重要任務(wù)，已經(jīng)由傳統(tǒng)的人事行政作業(yè)逐漸轉(zhuǎn)型為提高管理水平與改善企業(yè)績效的方向發(fā)展，培訓(xùn)管理工作成為部門的表現(xiàn)舞臺，尤其是近幾年來，市場競爭向人力資本層次升級，培訓(xùn)需求爆炸性成長，但是往往最大的困擾在于針對性不強、培訓(xùn)的目標不明確、實際運用程度差，導(dǎo)致部門花費了大部分的時間精

培訓(xùn)欄目共16685篇文章  首頁 上頁  下頁  尾頁 頁次200/前223頁 30篇/頁 轉(zhuǎn)到第頁
文章搜索
熱門范文