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教師,范文專(zhuān)題,第49頁(yè)

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2013年3月12日□ 師范學(xué)院工會(huì)主席2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年我任校黨委副書(shū)記、工會(huì)主席，分管學(xué)生、共青團(tuán)、計(jì)生等工作，主持工會(huì)工作。分管和聯(lián)系的單位是學(xué)工部（學(xué)生處）、團(tuán)委、工會(huì)(計(jì)生辦)和城環(huán)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院。一年來(lái)，在校黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)團(tuán)、工會(huì)等分管部門(mén)一班人，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院院長(zhǎng)2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年，在省委、省政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和十八大精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，持續(xù)求進(jìn)，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化管理服務(wù)能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、扎實(shí)工作，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)健康...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院黨委書(shū)記2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年，在上級(jí)黨委、政府和主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與黨委同志一道，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校黨員干部和師生員工，以立德樹(shù)人為根本，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“兩提兩增”，著力內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康快速發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的思想和工作情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下。一、以提高質(zhì)...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院副院長(zhǎng)2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告2
2012年是學(xué)校黨委行政班子調(diào)整后全面推進(jìn)我校工作發(fā)展的第一年。在新班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指針，著力加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)校的辦學(xué)水平，增強(qiáng)辦學(xué)活力，通過(guò)規(guī)范管理、強(qiáng)化責(zé)任，改革創(chuàng)新，學(xué)校各方面的工作都有較快發(fā)展。按照黨委行政的分工安排，我由過(guò)去分...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院黨委紀(jì)委書(shū)記2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年以來(lái)，我擔(dān)任中共信陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記。主持紀(jì)委全面工作，分管組織統(tǒng)戰(zhàn)部、黨校、監(jiān)審處，聯(lián)系文學(xué)院、傳媒學(xué)院�，F(xiàn)將2012年本人履行職責(zé)和廉潔自律等方面的情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，切實(shí)提高理論水平一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針、政策。主要包括：《中共中...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院黨委副書(shū)記2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要一年。學(xué)校順利完成了四年一次的中層干部換屆工作，從此開(kāi)始了一個(gè)新的發(fā)展階段；中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，為全面建成小康社會(huì)進(jìn)一步指明了方向。過(guò)去的一年，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我繼續(xù)分管宣傳思想、精神文明建設(shè)、安全穩(wěn)定工作，比較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)報(bào)告如下...
2013年3月12日□ 師范學(xué)院副院長(zhǎng)2012年度述職述廉述學(xué)報(bào)告
2012年，我任副院長(zhǎng)，分管后勤、基建工作，聯(lián)系美術(shù)學(xué)院；兼任黨委組織部部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)，主持組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部全面工作。一年來(lái)，在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)分管部門(mén)的全體同志，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成了所承擔(dān)的工作任務(wù)，取得了較大成績(jī)。黨委組織部被省委組織部授予“全省組織系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)...
2013年3月12日□ 老師在廣東校友會(huì)成立大會(huì)上的講話
我很榮幸作為教師代表在廣東校友會(huì)成立大會(huì)上發(fā)言，首先代表我們?cè)谧乃欣蠋燁A(yù)祝廣東校友會(huì)成立大會(huì)圓滿成功。感謝我們校友對(duì)我的信任，我從95年從鄭州輕院來(lái)到廣東輕院后，在工作上和個(gè)人發(fā)展上遇到了很多的困難，是我們廣東校友們給了我很大的鼓勵(lì)和支持。我們學(xué)校前幾屆來(lái)廣東工作的校友大多是廣東人，隨著改革開(kāi)放...
2013年3月12日□ 2013年教師“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、聚合力、促發(fā)展”活動(dòng)自查報(bào)告
這次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為柳贊中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。一、組織...
2013年3月11日□ 教師征文：中職數(shù)學(xué)“情境與興趣”在教學(xué)中的運(yùn)用
創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境已成為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，越來(lái)越得到教師的重視。教活一堂課，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松自在、愉快活潑的氣氛中，接受抽象的理論，從而化繁為簡(jiǎn)、由難到易，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合新數(shù)學(xué)教學(xué)大綱模塊設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行數(shù)學(xué)趣味性研究，運(yùn)用各種不同的手段、方法，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)...
2013年3月11日□ 教師征文：討論式主題授課教學(xué)改革初探
【摘要】結(jié)合教材內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)，全新整合教材，把教材主要內(nèi)容精簡(jiǎn)整合為若干個(gè)能夠統(tǒng)帥教材基本內(nèi)容、體現(xiàn)法律基本精神的專(zhuān)題，借助師生討論的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，每次課基本講清弄懂一個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)若干專(zhuān)題的討論講授，使學(xué)生基本了解法律的基本知識(shí)，基本理解法律的基本精神�！娟P(guān)鍵詞】政治教學(xué)困境...
2013年3月11日□ 教師征文：數(shù)學(xué)高效課堂淺談
【摘要】課堂教學(xué)是學(xué)校教育的“魂”。教學(xué)中我們要更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，好學(xué)、樂(lè)學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)�！娟P(guān)鍵詞】好學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的“魂”。隨著教育改革的深入，...
2013年3月11日□ 教師征文：新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
動(dòng)手操作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一種重要方法。心理學(xué)研究表明：小學(xué)生思維的特點(diǎn)是由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過(guò)度的。學(xué)生動(dòng)手操作的具體材料作用于大腦，可促使大腦積極處理信息，形成表象。因此，在課堂教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中感知，在動(dòng)手中思維，把枯燥的數(shù)學(xué)變成活生生的事實(shí)，把抽象的知識(shí)變...
2013年3月11日□ 教師征文：聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)提高農(nóng)村小學(xué)品德課的實(shí)效
作為農(nóng)村學(xué)校，品德教育的重心應(yīng)面向農(nóng)村，緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，突出農(nóng)村特色。要利用品德與社會(huì)課對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)勞動(dòng)的教育�，F(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“小皇帝和小公主”，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活。許多孩子雖然身在農(nóng)村，卻形成了不愛(ài)農(nóng)村、不愛(ài)勞動(dòng)的觀念，許多孩子不知道各類(lèi)蔬菜、糧食是如何種植的,更談不...
2013年3月11日□ 教師征文：如何培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到：要想發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高課堂教學(xué)效率，使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為此必須培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。以下是個(gè)人的幾點(diǎn)見(jiàn)解。一、提出探索目標(biāo)，活躍學(xué)生思維施教之功，貴在引導(dǎo)。教師猶如...
2013年3月11日□ 教師征文：以體驗(yàn)性活動(dòng)實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的三維目標(biāo)
初中思想品德課強(qiáng)調(diào)把思想品德教育寓于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)與實(shí)踐中建構(gòu)知識(shí)，感悟人生，培養(yǎng)能力，樹(shù)立基本的是非善惡觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民。但在現(xiàn)實(shí)的初中思想品德課教學(xué)中，課堂教學(xué)仍沒(méi)有超越“知識(shí)本位”、“教師為中心”的傳統(tǒng)模式，重知識(shí)傳授，輕情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；重說(shuō)教，輕學(xué)生體驗(yàn)、感悟；重...
2013年3月11日□ 教師征文：談如何從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言
語(yǔ)言在人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生并發(fā)展，文學(xué)是對(duì)生活的集中反映，雖高于生活卻源于生活，所以生活才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好老師。一、打破學(xué)科界限，還原生活本色由語(yǔ)文的本義可知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言能力；通過(guò)文學(xué)這面鏡子感受生活，理解生活，進(jìn)而以文學(xué)為鏡反映生活，達(dá)到創(chuàng)造生活的目的。由語(yǔ)...
2013年3月11日□ 教師征文：讓思維之花在課堂燦爛綻放
著名教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“教師必須有獨(dú)創(chuàng)性�！爆F(xiàn)代社會(huì)要求我們培養(yǎng)的人才必須具有獨(dú)立的思維能力和創(chuàng)新能力，而培養(yǎng)這種創(chuàng)造型的人才，單靠以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式——教師口傳身授、學(xué)生被動(dòng)接收，顯然已不能肩負(fù)起這個(gè)使命。蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生的“情緒生活...
2013年3月11日□ 教師論文：淺議多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)信息化的社會(huì)，以多媒體技術(shù)為靈魂的現(xiàn)代信息教育技術(shù)賦予傳統(tǒng)教育新的內(nèi)涵，正如宋代詩(shī)人朱熹在《觀書(shū)有感》所言：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。多媒體作為新生事物，進(jìn)入課堂已經(jīng)顯示了它強(qiáng)大的生命力。多媒體技術(shù)服務(wù)于教學(xué)主要有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）將文字、圖像、聲音、動(dòng)...
2013年3月11日□ 教師論文：多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】在全面推行素質(zhì)教育的今天,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已不能滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需要。為了適應(yīng)新形勢(shì)體育教學(xué)的發(fā)展要求,多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂,將教學(xué)過(guò)程與娛樂(lè)一體化。多媒體手段的介入,激活了課堂氣氛,給我們的體育教學(xué)帶來(lái)了活力,已成為提高教學(xué)效果的行之有效的手段。也成為當(dāng)前衡量一所學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)志之...
2013年3月11日□ 教師征文：鼓勵(lì)，如同植物需要澆水
每個(gè)人的愿望是做一個(gè)被人肯定的人�！敖處煹囊淮尾唤�(jīng)意的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，可以激起學(xué)生千百次的希望�！睂W(xué)生會(huì)終身難忘，將激勵(lì)他們不斷的勇往直前。每當(dāng)學(xué)生情緒低落，缺乏自信的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)將提高學(xué)生的自信心，變得情緒激揚(yáng)，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。鼓勵(lì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維有力的手段，運(yùn)用的恰當(dāng)，可以激發(fā)...
2013年3月11日□ 教師征文：培養(yǎng)智障兒童自信心，促進(jìn)社會(huì)融入
【摘要】智障兒童社會(huì)適應(yīng)能力低，很難融入社會(huì)，很重要的一個(gè)原因就是他們?nèi)狈ψ孕判�。要培養(yǎng)智障兒童的自信心，首先要了解他們?cè)谇榫w和情感上的需求。智障兒童無(wú)論在家、在學(xué)校或公共場(chǎng)所，都需要他人的保護(hù)。生活上他們需要關(guān)心和照顧，學(xué)習(xí)上需要鼓勵(lì)和耐心的教導(dǎo)，交往上需要大家的支持和幫助，更需要尊重、理解和接納...
2013年3月11日□ 教師征文：情感滲透—構(gòu)建高效課堂的催化劑
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課標(biāo)落實(shí)的今天，高效課堂的構(gòu)建成為語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)，受到廣大語(yǔ)文教師的高度重視。而情感因素的滲透，作為課堂教學(xué)的催化劑，也成為推動(dòng)課堂高效的有效方式之一，被廣泛關(guān)注和使用。情感的滲透貫穿于語(yǔ)文課堂教學(xué)的全過(guò)程。有¾¬驗(yàn)的教育工作者都知道，飽含...
2013年3月11日□ 教師征文：試論語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
多年來(lái)，單一的教學(xué)模式導(dǎo)致了在語(yǔ)文教學(xué)中，人們往往只重視認(rèn)知教育而忽視情感教育。尤其是在升學(xué)考試激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，情感教育往往成了被遺忘的角落。隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已進(jìn)入了全面發(fā)展的素質(zhì)教育階段。語(yǔ)文教學(xué)必須跳出傳統(tǒng)教學(xué)框架，以此為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自身的悟性、個(gè)性及審美能力。情感教育...
2013年3月11日□ 教師征文：體育情感教學(xué)解析
【摘要】學(xué)生體育情感對(duì)于促進(jìn)受教育者身心全面健康發(fā)展具有重要的作用。在體育情感教學(xué)中應(yīng)貫穿情感滲透法，即“波格馬利翁”效應(yīng)法，成功體驗(yàn)法和人際溝通法，要充分了解學(xué)生生理和心理；善于以情代言，采用多種形式傳遞感情；正確運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和體育學(xué)習(xí)的遷移心理；優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境；建立融洽的師生...
2013年3月11日□ 教師征文：興趣和素質(zhì)的培養(yǎng)需要基礎(chǔ)
山東的藝考相當(dāng)?shù)摹盁帷�，最多的一年接�?0萬(wàn)人。整個(gè)省參加高考的學(xué)生中就有近五分之一是學(xué)»¬或是其他，尤其是美術(shù)。以致引起社會(huì)各界強(qiáng)烈地關(guān)注和質(zhì)疑。我們的學(xué)生有這么多“藝術(shù)家”嗎？這就是“素質(zhì)教育”嗎？而這幾年藝考在山東似乎又“冷”下來(lái)了。這里筆者是親歷者。一旦我們冷靜下來(lái)進(jìn)行反...
2013年3月11日□ 教師征文：在教學(xué)中如何進(jìn)行素質(zhì)教育
21世紀(jì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育。從基礎(chǔ)教育來(lái)講，全面實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)大政。如果從大事而論，這是頭等大事；如果從重要性來(lái)說(shuō)，這是重中之重；如果講緊迫性，這是當(dāng)務(wù)之急。全面實(shí)施素質(zhì)教育，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)國(guó)富民的需要，是精神文明建設(shè)的需要，是社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的需要和在激烈的國(guó)際競(jìng)...
2013年3月11日□ 教師征文：淺談學(xué)困學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略
學(xué)困學(xué)生由于學(xué)習(xí)懶散，言談粗野，行為乖張，因此被人斥為“瘟神”。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，都長(zhǎng)期遭到“白眼”，因而在心理上，他們都特別渴求尊重和平等。要轉(zhuǎn)化他們，應(yīng)該根據(jù)他們的心理，實(shí)施有效的教育方法。愛(ài)永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)º¬。如果沒(méi)有愛(ài)，任何說(shuō)服都無(wú)法開(kāi)啟一顆封閉的心靈；如果沒(méi)有愛(ài)...
2013年3月11日□ 教師征文：學(xué)魏書(shū)生，做智慧人
“為師當(dāng)學(xué)魏書(shū)生，從教當(dāng)學(xué)魏書(shū)生”這是對(duì)當(dāng)代名師魏書(shū)生一生忠于教育事業(yè)的贊美。同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。我被魏老師那幽默的語(yǔ)言、淵博的知識(shí)、獨(dú)特的教學(xué)、民主的管理、平淡¬的心境所吸引、所震撼，聽(tīng)魏書(shū)生的報(bào)告如同聆聽(tīng)一...
2013年3月11日□ 美術(shù)教師征文：淺談藝術(shù)素養(yǎng)與歌唱
對(duì)每一位歌唱者來(lái)說(shuō),藝術(shù)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,歌唱者必須具有比較好的藝術(shù)素養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)力,再就是較好的歌唱方法,三缺―不可。要想唱好一首歌曲不單單只是聲音方面還有音樂(lè)表現(xiàn),音樂(lè)表現(xiàn)從何而來(lái),那就是藝術(shù)素養(yǎng),所謂藝術(shù)素養(yǎng)是指一個(gè)人所具有的藝術(shù)感知、理解、創(chuàng)造諸多能力所形成的穩(wěn)定的審美心理特征,實(shí)際上就是一...

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