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文教論文,范文專題,第134頁

生成時(shí)間:2022/10/29 12:30:54

2013年3月20日□ 論文：從行政職能角度談構(gòu)建服務(wù)型政府
提要在新公共管理理論廣泛應(yīng)用于西方社會(huì)之后,對(duì)政府的服務(wù)性職能的呼吁日漸高漲。隨著新公共服務(wù)理論的完善與發(fā)展,構(gòu)建服務(wù)型政府成為理論界和政府部門關(guān)注的焦點(diǎn)之一。本文在界定服務(wù)型政府的涵義的基礎(chǔ)上,主要從行政職能角度入手,對(duì)服務(wù)型政府構(gòu)建的必要性作了相關(guān)闡述。一、服務(wù)型政府的涵義(一)國(guó)內(nèi)觀點(diǎn)。我國(guó)學(xué)...
2013年3月19日□ 現(xiàn)階段機(jī)關(guān)黨員干部教育管理有效性的若干思考
根據(jù)現(xiàn)階段機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，如何有效地加強(qiáng)教育管理，如何通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地開展有效的思想工作，努力建設(shè)高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍是當(dāng)前機(jī)關(guān)建設(shè)的一個(gè)重要課題，也是加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)面臨的迫切任務(wù)，更是防止“精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)”的有效舉措。...
2013年3月19日□ 中學(xué)體操教學(xué)雙杠擺動(dòng)手倒立技術(shù)分析與訓(xùn)練
本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、對(duì)樂陵市體操隊(duì)學(xué)生的教學(xué)和訓(xùn)練的觀察法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)和訓(xùn)練中存在著諸多問題，主要原因就是技術(shù)不夠全面，動(dòng)作要領(lǐng)掌握不足，基礎(chǔ)技術(shù)掌握不牢，另外心理素質(zhì)方面也存在一定的問題，在此對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析，以幫助運(yùn)動(dòng)員提高訓(xùn)練效果與運(yùn)動(dòng)成績(jī)。2.研究對(duì)象樂陵市體操隊(duì)學(xué)生3.結(jié)果與分析3.1利用...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員選材存在的問題及對(duì)策研究
【摘要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和專家訪談法等研究方法，對(duì)新時(shí)期我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員的選材目標(biāo)、理念、體制、階段等方面存在的問題進(jìn)行了探討，在新時(shí)期，我國(guó)的游泳運(yùn)動(dòng)員選材要以培養(yǎng)全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)，本著以人為本，科學(xué)發(fā)展的思想，采用科學(xué)的選材方法，制定詳細(xì)的選材指標(biāo)，完善運(yùn)動(dòng)員選材階段，通過各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)以及相...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：新教材引發(fā)的思考
新課程標(biāo)準(zhǔn)力求在“課程目標(biāo)”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的重心的轉(zhuǎn)移，使素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中。有助于更好地完成素質(zhì)教育的教學(xué)任務(wù)。（二）突出學(xué)科中心課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與生活經(jīng)...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
探究性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的自主性、探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過親身實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)學(xué)科教材為主要載體，因而，探究性學(xué)習(xí)的主要陣地在課堂上。那怎樣在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，我的具體做法如下：一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣，...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：課堂教學(xué)怎樣讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。在新課程改革進(jìn)行得如火如荼的今天，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展應(yīng)該是我們教師義不容辭...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：在合作中成長(zhǎng)
合作學(xué)習(xí)是新課程改革所提倡的新型學(xué)習(xí)方式之一，是新課程改革中的一個(gè)亮點(diǎn)，它能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。《走進(jìn)新課程》一書中，在談到基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)是說到，要改變學(xué)習(xí)方式，“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：新課改中教師的靚麗變身
伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的東風(fēng)，新課程如生機(jī)勃勃、萬象更新的春日走進(jìn)了我們的生活。教學(xué)方法、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，并使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是這次教育改革...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：主題閱讀，架起課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書�！弊x書，可以拓寬視野，陶冶情操，增強(qiáng)閱讀能力，提高寫作水平，從而達(dá)到新課程理念下全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。因此，語文教學(xué)必須有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生的主題閱讀指導(dǎo)，構(gòu)筑起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀的橋梁。...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：新課改下的小學(xué)低段作文教學(xué)
隨著課改的深入開展，部分語文教師至今還認(rèn)為低年級(jí)沒有作文教學(xué)任務(wù)，主要是以識(shí)字教學(xué)為主，所以抓一抓識(shí)字教學(xué)就行了。這些認(rèn)識(shí)是較片面的，或者說是錯(cuò)誤的。因?yàn)樾W(xué)低段寫話教學(xué)是作文教學(xué)的啟蒙階段，是中小學(xué)作文教學(xué)的重要基礎(chǔ)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)低段寫話教學(xué)的要求是：“1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：人文教育與課堂教學(xué)
隨著新課程改革的推進(jìn)，在中小學(xué)所有課程中滲透人文教育已¾¬成為廣大基礎(chǔ)教育工作者一項(xiàng)新的重要任務(wù)。課堂作為基礎(chǔ)教育的主陣地在實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)任務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把對(duì)學(xué)生的情感、興趣、性格、意志等非智力因素的培養(yǎng)，把對(duì)學(xué)生人文精神和生命意識(shí)的培養(yǎng)、人文情懷和良好品格的塑造作為...
2013年3月19日□ 淺談初中物理教學(xué)中的適時(shí)有效教育
今年剛接手一個(gè)新的畢業(yè)班級(jí)，象往常一樣，我準(zhǔn)備在與學(xué)生見面的第一堂課上，借與學(xué)生認(rèn)識(shí)交流的機(jī)會(huì)，來初步了解學(xué)生對(duì)物理這門課的興趣和新的班級(jí)風(fēng)氣如何等等情況。當(dāng)我例行了既定的上課程序之后，說：“同學(xué)們，從今天起，我將和大家一起來探討和學(xué)習(xí)物理這門課程�！蔽覄傉f完，就聽一個(gè)不大不小的聲音說：“‘無理’還...
2013年3月19日□ 歷史概念教學(xué)初探
隨著新課程改革的深入，高考試題思維能力的考查力度在加大已是不爭(zhēng)的事實(shí)。而由于歷史概念便于考查學(xué)生透過歷史現(xiàn)象把握歷史問題本質(zhì)和自主分析理解問題的能力，可以有效避免學(xué)生死記硬背書本理論從教材中尋找文字拼湊答案的應(yīng)試策略，在近幾年的高考?xì)v史試題中所占比重越來越大。所以，如果學(xué)生對(duì)歷史概念把握不準(zhǔn)，是很難...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：中學(xué)數(shù)學(xué)建模的教學(xué)形式
中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)建模教與學(xué)的形式可以是多種多樣的，筆者在數(shù)學(xué)建模的教學(xué)中主要采用了以下循序漸近的三個(gè)不同層次的教學(xué)形式。一、常規(guī)課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模教學(xué)廣義地說，一切數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)理論體系、數(shù)學(xué)公式、方程式和算法系統(tǒng)都可以稱為數(shù)學(xué)模型。如“橢圓的方程及圖象”就是一個(gè)數(shù)學(xué)模型，“用‘二分法’求方程的...
2013年3月19日□ 教學(xué)論文：在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識(shí)的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。愛因斯坦說過：“興趣是...
2013年3月19日□ 教育論文：情景教學(xué)與興趣培養(yǎng)
英語是一門語言學(xué)科。對(duì)于相對(duì)枯燥的語言學(xué)習(xí)來說，如果教師僅僅依靠傳統(tǒng)的“滿堂灌”，或逼迫學(xué)生死記硬背，往往會(huì)使課堂教學(xué)效率低下，甚至使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。究其根本，語言需要應(yīng)用。杰斯帕金指出：“教好外語的首要條件是創(chuàng)造條件，盡可能多的讓學(xué)生接觸外語和使用外語。’而“情景教學(xué)法”就是有效提高英語課...
2013年3月19日□ 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的探索
創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)新潛能的教育，使學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新事物、新方法，掌握其中蘊(yùn)含規(guī)律，并具備相應(yīng)的能力。面向新世紀(jì)的教育，必須確立“主人、主體、主角”的人格本位的學(xué)生觀，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)。所以...
2013年3月19日□ 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中愉快教學(xué)的幾點(diǎn)做法
“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”，我國(guó)古代偉大的教育家孔子很早就闡明了“愉快教育”的優(yōu)越性，而多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐也讓我體會(huì)到只要學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)將使課堂學(xué)習(xí)成效得到大幅度提升。如何讓學(xué)生愉快有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？我認(rèn)為關(guān)鍵在于從學(xué)生接觸數(shù)學(xué)開始就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，學(xué)有動(dòng)力。因?yàn)閷?shí)踐證...
2013年3月19日□ 試論職校會(huì)計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)新
【摘要】本文對(duì)職校會(huì)計(jì)教學(xué)目前存在的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)目前會(huì)計(jì)教學(xué)方法做出了評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上提出新世紀(jì)職校會(huì)計(jì)教學(xué)方法需要在那些方面做出創(chuàng)新進(jìn)行了探討。【關(guān)鍵字】職校教育會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,會(huì)計(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用變得更加重要。會(huì)計(jì)教育工作面臨空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育受到...
2013年3月19日□ 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對(duì)策
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用已經(jīng)明確，改革小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注。當(dāng)前，隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)行，應(yīng)該深入到數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)部，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來研究當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成敗。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方...
2013年3月19日□ 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。無疑，這句話說明了學(xué)生的積極思維是從疑問開始的。有疑，才能使學(xué)生進(jìn)一步去思考、去探究。愛因斯坦也曾指出：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要�！倍茖W(xué)本身就是在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中形成和發(fā)展的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育改革的不斷深入發(fā)展，我們應(yīng)清醒地認(rèn)...
2013年3月19日□ 淺談小學(xué)語文趣味性教學(xué)
興趣，是人們積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心某種活動(dòng)的心理傾向�？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥�,好之者不如樂之者�！逼喗苤赋觯骸八兄橇Ψ矫娴墓ぷ鞫家蕾囉谂d趣�！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，要求從學(xué)生的實(shí)際需求和興趣出發(fā)有效組織教學(xué)。一、變換激趣方式，激發(fā)求知欲望小學(xué)生天性好玩、好動(dòng)，注意...
2013年3月19日□ 論文：基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)�！背酥昂椭C高效，思維對(duì)話”型教學(xué)理念的春風(fēng)，結(jié)合我多年來在英語教學(xué)中的所感所想，我認(rèn)為開展英語自主性閱讀與表達(dá)能力的培養(yǎng)真是必要又必須的。一個(gè)英國(guó)孩子可能不會(huì)寫...
2013年3月19日□ 淺談?dòng)變航淌易匀唤堑膭?chuàng)設(shè)和利用
幼兒教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)小小的自然角，不僅能激發(fā)幼兒的求知欲，而且還能培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦及審美能力。筆者以下淺談如何創(chuàng)設(shè)和利用自然角。一、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)自然角好奇是幼兒的天性，幼兒對(duì)一切事物總要好奇地去看看、聽聽摸摸，提出這樣那樣等各種各樣的問題，我們教師就要抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)...
2013年3月19日□ 淺論幼師學(xué)校英語文化教學(xué)的策略
【摘要】外語教學(xué)中文化的重要性已被越來越多的人所認(rèn)可，怎樣在幼師學(xué)校中開展文化教學(xué)成為我們關(guān)注的問題。文章通過理論聯(lián)系實(shí)際，從引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展課外閱讀等方面找到了幼師學(xué)校文化教學(xué)切實(shí)可行的辦法�！娟P(guān)鍵詞】文化教學(xué)幼師學(xué)校英語隨著外語教學(xué)的深入，人們?cè)絹碓蕉嗟卣J(rèn)識(shí)到語言具有豐富的文化內(nèi)涵,外語教...
2013年3月19日□ 試論文化碰撞與語言接觸
【摘要】各種文化在交流與碰撞中，是一個(gè)相互融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程，而語言接觸是一種由于地理上的鄰近及密切的社會(huì)交往致使不同語言相互影響的情況。它不僅涉及語言問題，而且涉及到社會(huì)因素、民族關(guān)系、以及經(jīng)濟(jì)狀況等。【關(guān)鍵詞】語言接觸借詞香港一語言是人類最重要的交際工具，同時(shí)又是思想的直接現(xiàn)實(shí)，當(dāng)它作為一種信...
2013年3月19日□ 淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及教學(xué)策略
數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，常常會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)上，缺乏獨(dú)立性、自信心，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，死讀死記不求甚解；思想上，自暴自棄，或干脆放棄不學(xué)。久而久之，對(duì)于學(xué)習(xí)，他們先是厭倦，而后放棄，這也就是我們常說的學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。因此，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有非常重要的意義。一、初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生...
2013年3月19日□ 班主任論文：只需一點(diǎn)點(diǎn)
反思班主任工作的歷程，我深刻地感到：“問題”學(xué)生并非不可救藥，只需我們能找到他們問題的癥結(jié)，多一次知心的交談，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)的行動(dòng)，就可能改變他們，使他們走向成功。于某的變化，使我更堅(jiān)信這一點(diǎn)。一、關(guān)鍵詞問題生的教育轉(zhuǎn)化二、學(xué)生基本情況基本資料：于某，15歲，八年級(jí)學(xué)生。背景資料：家庭組成成員：父親、奶...
2013年3月19日□ 插上生活的翅膀，讓語文課激情飛揚(yáng)—高中語文課堂教學(xué)生活化例談
“幾更時(shí)三朝六代，數(shù)尺地五湖四海�！边@是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲劇舞臺(tái)特征的高度概括，和戲劇的舞臺(tái)比，語文課堂中的三尺講臺(tái)顯得更加狹小而拘謹(jǐn)。劉國(guó)正先生也說過“：語文不能脫離生活，脫離生活就會(huì)變成枯燥乏味的和空洞無物的；而語文結(jié)合了生活，就有豐富的內(nèi)容，就注進(jìn)了充實(shí)的活力�！备咧猩\求語文教學(xué)效率的提高，老是...

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