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文教論文,范文專題,第138頁

生成時(shí)間:2022/10/29 12:30:54
  • 2013年3月8日□ 論文：如何培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)
    心理是指人的頭腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程。泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動。人的心理素質(zhì)，會在人的一生中起著重要作用。目前，大多數(shù)老師在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、智力開發(fā)十分重視的同時(shí)，卻忽視了學(xué)生的心理健康。其實(shí)，在困難面前堅(jiān)韌不拔，在挫折面前百折不撓，面對挑戰(zhàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，出現(xiàn)問題沉著冷靜，成績面前不驕不躁都是十分...
  • 2013年3月8日□ 論文：對當(dāng)前大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
    【摘要】信息時(shí)代，大眾傳媒在發(fā)揮強(qiáng)大正功能的同時(shí)，其負(fù)面影響也日益顯現(xiàn)。面對如此復(fù)雜多變的社會環(huán)境和媒介環(huán)境，如何認(rèn)識傳媒，正確而有效地利用傳媒就成為現(xiàn)代大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)。作為特殊的社會群體和大眾傳媒的受眾，大學(xué)生的媒介素養(yǎng)問題近幾年受到了研究者的廣泛關(guān)注，研究大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育可以成為全社會公...
  • 2013年3月8日□ 論文：護(hù)理學(xué)專業(yè)操作技能的建構(gòu)性教學(xué)程序設(shè)計(jì)
    建構(gòu)主義理論的教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，在教學(xué)過程中教師的角色是組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，利用情境、協(xié)¬作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。本文依據(jù)建構(gòu)主義理論設(shè)計(jì)出一套適合操作技能教學(xué)的程序，并在教學(xué)實(shí)踐...
  • 2013年3月8日□ 論文：淺談企業(yè)應(yīng)收賬款的管理
    【摘要】應(yīng)收賬款的發(fā)展趨勢是越來越多，而應(yīng)收賬款不能及時(shí)回款就會出現(xiàn)壞賬，而壞賬是企業(yè)的損失，為了減少損失，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理，提高回款額，進(jìn)入經(jīng)營的良性循¬環(huán)�！娟P(guān)鍵詞】應(yīng)收賬款管理壞賬賒銷當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營過程中多采用負(fù)債¾¬營，而這些負(fù)債中必然有占用其他企業(yè)的資...
  • 2013年3月8日□ 教其美、正其心—淺談中等職業(yè)學(xué)校的美育教育
    【摘要】由于當(dāng)今中職學(xué)生審美觀偏離、自信心缺失、不良行為沉積，成為今后成人成才的桎梏，所以“教其美、正其心”幫助他們樹立正確的審美觀、自覺規(guī)范行為，成長為“知性相融、德技雙馨”的合格人才，是我們的義不容辭的責(zé)任。【關(guān)鍵詞】美育美育途徑一、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施美育的重要性和必要性美育也稱美感教育，是一種與...
  • 2013年3月8日□ 淺談美術(shù)教學(xué)中的情感教育
    美術(shù)教學(xué)是在情感參與下的體驗(yàn)活動，這一活動反映出學(xué)生的精神世界，也反映出教師情感投入的程度，師生情感達(dá)到了共鳴，會激發(fā)學(xué)生持久的熱情，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中重視了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，即美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)積極健康的情感和健全的人格。那么,在美術(shù)教學(xué)中如何進(jìn)行情感...
  • 2013年3月8日□ 淺談創(chuàng)新能力在黨校主體班次教學(xué)中的運(yùn)用
    創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。我國現(xiàn)階段教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。黨校主體班教學(xué)關(guān)系到干部素質(zhì)和執(zhí)政能力的整體提高，關(guān)系到社會主義的和諧。因此，黨校教師在授課中要不斷提高創(chuàng)新能力，提高主體班次教學(xué)質(zhì)量。一、課前選題要有創(chuàng)新性在以往黨校培訓(xùn)、輪訓(xùn)...
  • 2013年3月8日□ 現(xiàn)代教學(xué)管理中的校長素質(zhì)探微
    【摘要】在現(xiàn)代教學(xué)管理中，校長應(yīng)具有教育理論素養(yǎng)、開拓創(chuàng)新精神、科學(xué)管理方法、扎實(shí)的專業(yè)水平和交際協(xié)調(diào)能力等多方面的素質(zhì)�！娟P(guān)鍵詞】校長素質(zhì)組合能力創(chuàng)新我國著名教育家陶行知說過：校長是一所學(xué)校的靈魂，要想評價(jià)一所學(xué)校，首先要評價(jià)它的校長。在現(xiàn)代化教學(xué)管理中，一所學(xué)校校長的素質(zhì)主要體現(xiàn)在他的聲譽(yù)、名譽(yù)...
  • 2013年3月8日□ 淺談美術(shù)教育與學(xué)生情商的培養(yǎng)
    眾所周知，美術(shù)是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑。在跨入二十一世紀(jì)的今天，美術(shù)教育更需探索在培養(yǎng)社會所急需的知識型、創(chuàng)造型、奉獻(xiàn)型高素質(zhì)人才中所發(fā)揮的獨(dú)特功能。筆者認(rèn)為，在美術(shù)教育的多種功能中，最重要的是它能陶冶人們高尚的道德情操，提高人的素養(yǎng)，也就是本文所探討的“情商”的培養(yǎng)。實(shí)踐證明、道德情操和人的素養(yǎng)...
  • 2013年3月8日□ 現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)課程體系與教學(xué)思考
    圖形課程是一個大的課程體系，依據(jù)不同的培養(yǎng)目的劃分可有多種課程形態(tài)，其中以裝飾為切入點(diǎn)的形式美感教學(xué)課程和以語言概念傳遞為切入點(diǎn)的視覺傳達(dá)課程是兩個主要的課程群，它們兩者各有自己的明確訓(xùn)練目的和方法，側(cè)重點(diǎn)不同，所以各自特點(diǎn)鮮明，但又互為影響。裝飾脫胎于繪畫表現(xiàn)，裝飾性變形是基礎(chǔ)，形的創(chuàng)新以美化物的...
  • 2013年3月8日□ 高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量思考與分析
    隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，中學(xué)美術(shù)教學(xué)得到了前所未有的重視。我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作一直在有條不紊的進(jìn)行著，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的支持與幫助�，F(xiàn)將我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作做如下分析：一、富有特色的山東肥城三中美術(shù)課堂教學(xué)自2009年學(xué)校進(jìn)行“三段五步”式課堂教學(xué)改革以來，我們?nèi)械拿佬g(shù)教師把美術(shù)課堂教學(xué)...
  • 2013年3月8日□ 淺談運(yùn)用舞蹈提高音樂課堂教學(xué)效率
    【摘要】在小學(xué)音樂課堂中，舞蹈的運(yùn)用有著創(chuàng)設(shè)情境、營造課堂氛圍、使學(xué)生感知歌曲、幫助記憶歌詞、理解音樂、體會意境等積極的作用，有效激發(fā)學(xué)生對音樂課堂的熱愛，提高音樂課堂的教學(xué)效率�！娟P(guān)鍵詞】音樂舞蹈課堂教學(xué)效率一堂生動成功的音樂課，應(yīng)是在學(xué)生為主體的教學(xué)雙邊活動中完成教學(xué)目標(biāo)。而有些音樂課多是老師唱...
  • 2013年3月8日□ 淺談美術(shù)教學(xué)中的師生共長
    在這個終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，變遷之快，讓我們應(yīng)接不暇。為了跟上時(shí)代的節(jié)拍，適應(yīng)時(shí)代和社會的發(fā)展，我們需要培養(yǎng)新型的人才，需要新的教學(xué)理念。教師在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也在接受培養(yǎng)與鍛煉。正如哲學(xué)辨證論中所講的“世間萬物都是相互的”。時(shí)代是進(jìn)步的，學(xué)生與教師的發(fā)展是同步的，所以在教學(xué)的發(fā)展過程中是師生共長，共同發(fā)...
  • 2013年3月8日□ 淺談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
    鄧小平同志在80年代時(shí)提出了三個面向：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。也就是說教育要培養(yǎng)對社會有用的人，作為學(xué)校教育，首先任務(wù)就是要教會學(xué)生學(xué)會做人，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。體育教學(xué)作為素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高青少年健康成長的主要任務(wù)，這就要求我們體育教師在日常教學(xué)工作中，必須有意...
  • 2013年3月8日□ 論文：講解、示范、練習(xí)—論體育課中教學(xué)方法的綜合運(yùn)用
    體育教學(xué)的形式多種多樣，但所有體育教學(xué)形式的構(gòu)成，都離不開三個最基本的要素，即：講解、示范、練習(xí)。這三個要素是教學(xué)的必要條件，是缺一不可的。它們相互聯(lián)系，相互影響，并貫穿于整個體育教學(xué)過程之中�，F(xiàn)將近幾年來的教學(xué)實(shí)踐體會談如下幾點(diǎn)：一、講解講解，首先是對動作技術(shù)的概念、要領(lǐng)和方法進(jìn)行講解、分析和論證...
  • 2013年3月8日□ 初中語文閱讀教學(xué)新探
    《新課標(biāo)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得情感啟迪，享受審美樂趣�！币虼�，教師在課堂閱讀教學(xué)中，絕不能越俎代庖，要給學(xué)生增加閱讀空間，要讓學(xué)生有時(shí)間讀、有心境讀、從而讀出感覺...
  • 2013年3月8日□ 英語教師征文：淺談如何提高中職生的英語寫作水平
    2012年的中職高考英語發(fā)生了很大變化，由原來的滿分100分改為滿分30分，題型由原來的七個題型改為一個題型：作文題。這種變化乍一看來英語考試變簡單了，而實(shí)際上盡管分值減少了，考題卻更加綜合。對于基礎(chǔ)很薄弱的中職生來說，作文題太難了。在短期內(nèi)要提高得分難度很大。一、語法教學(xué)中存在的問題語法教學(xué)觀念落...
  • 2013年3月8日□ 數(shù)學(xué)教師征文：淺談如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
    “興趣是學(xué)生最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性方面起決定作用，一旦激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神、求知欲望。本人結(jié)合自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的做法,就如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,淺談幾點(diǎn)體會。一、巧設(shè)疑問,激發(fā)興趣“學(xué)起于思,思起于疑。小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)�！庇迷O(shè)置疑問來激發(fā)...
  • 2013年3月8日□ 高效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
    每逢期末復(fù)習(xí)，經(jīng)常會出現(xiàn)時(shí)間短、任務(wù)重的現(xiàn)象，學(xué)生知識形不成網(wǎng)鏈，基本能力得不到提高和升華，復(fù)習(xí)效率低，效果不佳，學(xué)生成績不理想。近幾年，經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐，我們探索到了一條期末復(fù)習(xí)教學(xué)的新路子，我們把它概括為“一、二、三、四”的復(fù)習(xí)模式。一、做到三個“一”即一個復(fù)習(xí)計(jì)劃，一個復(fù)習(xí)策略，一本教輔資料...
  • 2013年3月8日□ 淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透法
    中學(xué)語文作為人文性極強(qiáng)、占課時(shí)最多的學(xué)科，在“教文”的同時(shí)，教學(xué)生“學(xué)做人”，這是責(zé)無旁貸的。所謂“學(xué)做人”，我認(rèn)為就是應(yīng)該讓學(xué)生首先懂得如何對人、對己，懂得如何對公、對私，進(jìn)而懂得如何對待祖國的命運(yùn)和個人的前途。職高的語文教學(xué)是緊密的和學(xué)生的“學(xué)做人”聯(lián)接在一起的，教書也要教做人，這是語文教師的崇...
  • 2013年3月8日□ 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用2
    現(xiàn)在，學(xué)校“班班通”的配備，更彰顯了多媒體技術(shù)運(yùn)用的重要性。利用多媒體技術(shù)的靈活多樣、生動逼真、易于控制的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中充分運(yùn)用全方位的立體信息技術(shù)，使學(xué)生能夠真正進(jìn)入視覺、聽覺與觸覺等多種感官并用的情境，充分發(fā)揮抽象邏¼¬思維與具體形象思維，引發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓語...
  • 2013年3月8日□ 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
    【摘要】長期以來，語文教學(xué)更多關(guān)注的是語文學(xué)科的工具性、知識性，忽視了語文人文性的特點(diǎn)，使語文教學(xué)僵化成枯燥無味的文字教學(xué)，束縛了學(xué)生的積極思維，扼制了學(xué)習(xí)興趣的萌發(fā)，不適應(yīng)現(xiàn)代教育的育人理念�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給語文教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，使語文教學(xué)變得更具人性化，更加生動活...
  • 2013年3月8日□ 安全啟迪與責(zé)任培養(yǎng)—關(guān)于安全教育教學(xué)的實(shí)踐與思考
    2009年2月9日晚21時(shí)許，就在舉國上下歡度元宵佳節(jié)之時(shí)，在建的央視新臺址園區(qū)文化中心發(fā)生特大火災(zāi)事故。其火勢猛烈時(shí)焰高近百米，濃煙滾滾，一度將正月十五的的圓月完全這遮蔽。從發(fā)生火災(zāi)的大樓上掉落下來的灰燼像雪片一樣落在1公里范圍內(nèi)。大伙持續(xù)6個多小時(shí)。一把大火，毀壞了一座雄偉壯觀的建筑；一把大火，...
  • 2013年3月8日□ 淺談診所法律教育的產(chǎn)生及中國本土化的困境
    診所式法律教育源于美國，其英文名稱為“ClinicalLegalEducation”，是20世紀(jì)60年代在美國的法學(xué)院興起的一種新的法學(xué)教育方法。其特點(diǎn)在于仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，法科專業(yè)學(xué)生的通過參與實(shí)際的法律應(yīng)用過程，縮小學(xué)院知識教育與職業(yè)技能的距離，訓(xùn)練學(xué)生的法律實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)...
  • 2013年3月8日□ 淺析高校輔導(dǎo)員與心理健康教育
    【摘要】大學(xué)生心理健康教育問題已逐漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作已成為高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為在學(xué)生工作第一線的高校輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮在大學(xué)生心理健康教育中的作用，關(guān)注大學(xué)生的心理成長已成為重中之重�！娟P(guān)鍵詞】心理健康教育高校輔導(dǎo)員當(dāng)大學(xué)新生懷著興奮的心情跨入大學(xué)校門時(shí)，他們...
  • 2013年3月7日□ 檢察機(jī)關(guān)論文：檢察機(jī)關(guān)參與上海平安建設(shè)
    人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，是司法機(jī)關(guān)的重要組成部分，肩負(fù)著打擊犯罪、監(jiān)督法律執(zhí)行、維護(hù)社會公平正義的重要職責(zé)，是實(shí)現(xiàn)上海平安建設(shè)目標(biāo)的重要力量。關(guān)鍵詞檢察機(jī)關(guān)參與上海平安建設(shè)平安建設(shè)是中央落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的重大決策，是提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措，是新形勢下加強(qiáng)社會治安綜合治理工作的...
  • 2013年3月7日□ 論文：馬克思主義哲學(xué)是一種信仰
    人是時(shí)代的產(chǎn)物，因?yàn)槲镔|(zhì)決定意識，因?yàn)槊總€人所處的環(huán)境不盡相同，所以，人與人的信仰不盡相同。物質(zhì)決定意識，所以我們的信仰應(yīng)當(dāng)服從于客觀規(guī)律，如果我們有一樣的信仰，都把馬克思主義哲學(xué)作為一種信仰那么我們的世界會更加和諧。一、為什么要把馬克思主義哲學(xué)作為一種信仰（一）從認(rèn)識論角度信仰中內(nèi)含著認(rèn)知、情感、...
  • 2013年3月7日□ 論文：論當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型中道德信仰重塑的具體路徑
    當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型,其“轉(zhuǎn)型”的具體含義就體現(xiàn)在“經(jīng)濟(jì)上打破舊的單一封閉型計(jì)劃模式,實(shí)現(xiàn)由自然經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代(科技)經(jīng)濟(jì)、由封閉型向開放型、由權(quán)威壟斷(國家集中)型向市場多元化規(guī)范化型的根本轉(zhuǎn)變,其核心是通過合理的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)力的充分增長”。與此相適應(yīng)“,在政治上,必須實(shí)行由過于集中的權(quán)威...
  • 2013年3月7日□ 論文：當(dāng)代中國社會信仰問題之反思
    人作為天地萬物之最有靈性的生命存在形式,其與眾不同之處就在于他有自己的精神追求,有自己對生命和價(jià)值的終極關(guān)懷。這是人類自正式人之為人以來所具有的最鮮明特征,更體現(xiàn)了人的本質(zhì)所在。近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛運(yùn)用,在時(shí)下的中國社會維持個人的基本生存已不是主要問題,而社會民眾的信仰問題卻逐漸成為...
  • 2013年3月7日□ 論文：當(dāng)代中國社會法律信仰培植研究
    1緒論.............11.1問題的提出及研究背景........11.2國內(nèi)外研究狀況........21.3本論文的主要內(nèi)容........32法律信仰的涵義闡釋............52.1信仰的涵義.............52.2法律信仰的概念與內(nèi)涵.......52.2.1法...

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